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等8个词语。 2.通过反复朗读课文，理解诗歌大意，感受诗歌意境，熟读成诵。 ▶教学过程 板块一 诗文引路，入《绿》之境 1.图画导入。 （1）师导入一组由各种绿色绘制而成的图画。（课件出示青山绿水、禾苗、竹林、绿树等图）

谈话导入，引出课题 1.谈话导入。 每一个人都有自己的童年往事，快乐也好心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。今天我们要学习的这篇文章就是一个小女孩向我们讲述的她的童年往事，这个小女孩叫萧红。 2.板书课文题目，齐读课文题目。（板书：祖父的园子）

第二单元集体备课 本单元围绕着“科普知识”这一主题，编排了《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》4篇课文，课文从不同的角度揭示了自然的奥秘，展现了现代科学技术的神奇和威力。《琥珀》通过

1.明确要求，理顺思路。 （1）明确要求，找“乐园”。 师引导：同学们都有属于自己的乐园，再读读课本上的习作要求，看看还有哪些地方是我们的乐园。 课件出示： （2）结合实际，定“乐园”。 ①生交流，说“乐园”。

感受故事中的人物形象。 ▶教学重点 运用学到的阅读名著的方法读懂课文。 ▶教学难点 在了解故事情节的基础上感受人物形象。 ▶教学策略 1.字词教学 这篇课文中要求会认的字有些生僻。可运用随文识字的方法学习“

（1）师引导：同学们，本单元我们学习了哪些课文？ （2）生交流后师出示本单元课文题目。 （3）比较3篇课文在结构上的异同。 ①师引导：现在请大家翻开课本，快速浏览第六单元课文，看看3篇课文在结构上有什么相同和不同的地方。

简介作者，引起阅读兴趣。 （1）课件出示美人鱼铜像。 （2）师引导：在丹麦首都哥本哈根入海口处的岩石上，有一座铜像——它告诉来来往往的人们，这就是丹麦。但这铜像既不是丹麦的开国元勋，也不是丹麦某一个历史

（1）学习第1小节。 ①课件出示第1小节，生自由读。 ②师指导：诗的开篇，就让我们的目光停留在窗前的白桦上，我们仿佛看见诗人每日与白桦对视，与白桦低语。窗前的白桦，是诗人朝夕相伴、难舍难分的朋友！ ③师指名读。

天窗”。（相机板书：一个小方洞） （4）师小结：天窗虽小，却给孩子们带来了无穷的乐趣，让孩子们的童年充满想象。下面让我们一起去感受天窗的魅力。 【设计意图】利用题目引导学生进行质疑，可以使学生与作者对话，学会质疑的方法，产生阅读的兴趣。

火花，学生可以在互动中理清写作思路。把自我评价的权利交给学生，提高了学生的自我评价能力。 8* 千年梦圆在今朝 ▶教学目标 1.认识“揽、焰”等9个生字。 2.默读课文，了解中国航天事业的发展历程和“梦圆”的经过，激发民族自豪感。

也可以边读边与同桌讨论。 2.析字词，明诗意。 谁来说一说这首古诗字面上的意思。预设： （1）“青海长云暗雪山”的意思是：青海湖上乌云密布，连绵的雪山一片黯淡。 （2）“孤城遥望玉门关”的意思是：边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。

2.默读课文，能说说作者由月亮想到的往事和经历，体会作者对故乡的怀念之情。 3.搜集一些思乡的诗文，和同学交流。 ▶教学重难点 默读课文，能说说作者由月亮想到的往事和经历，体会作者对故乡的怀念之情。

了解一类表示心情的词语，并练习说话和写话。 4.借助拼音，正确朗读、背诵古诗《画鸡》。 5.熟读短文，并能简单说说自己的感受。 ［教学重难点］ 重点：识字教学，学习换偏旁、加偏旁的识字技能。 难点：发现识字方法，培养自主学习的能力。

在这座丰碑下，长眠着千千万万个为祖国、为朝鲜人民、为和平而牺牲的烈士英灵。在这些英灵中，有这样一位年轻而伟大的战士，让我们一起，深情地呼唤他的名字——（生齐读课题） （3）师板书课题：《黄继光》。 2

这是一篇略读课文，引导学生自读感知，以读代讲。默读后思考课文写了外祖父的哪几件事？要求学生通过反复朗读，加深对课文的理解；再在理解的基础上，引导学生有感情地朗读，以便更好地体会课文表达的思想感情。 3.语言运用 引导学生朗读课文，找出描写

湄 潭 县 中 小 学 教 师 教 案 第 周 年 月 日 第 课时 课 题 1 感受生活中的法律 课型 教学目标 知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。

部编版语文八年级上册教案全册（推荐教案） 1 　消息二则 教学目标 1 ．熟悉课文内容，了解渡江战役的规模和意义，感受作者体现在消息中的情感与立场。 2 ．了解消息的要素和结构，分析消息的特点。 3

我们也能运用文字把精彩的画面描绘出来，语言文字真奇妙！ 【设计意图】仿写是写作的起始阶段，尤其是四年级学生，需要学会仿写进而有所感悟，逐渐有自己的收获。为了让学生了解怎样仿写，我先指导学生入情入境地熟

小矮人和王子的帮助下获得新生的故事。爱慕虚荣、贪恋美貌的王后总是爱问镜子：“魔镜魔镜，谁是这个世界上最美的女人？”当魔镜说是白雪公主时，王后就伪装成巫婆，骗白雪公主吃下毒苹果。吃下毒苹果的白雪公主被随

话故事的奇妙。 ▶教学重难点 1.理解课文内容，想象画面，感受童话的神奇。 2.体会这篇童话在表达上的突出特点。 ▶教学策略 1.字词教学 本课生字较多，有些字易受方言发音干扰而读错，要提醒学生借助汉