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第12课 一 幅名扬中外的画 《一幅名扬中外的画》说课稿 部编版小学语文三年级下册第三单元第12课 开场白∶ 尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文的6号考生，我说课的题目是《一幅名扬中外的画》，下面开始我的说课。

三年级语文下册第二单元重点、考点知识梳理

2019年春新人教版部编三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排 一、基本情况分析 三年级一班共有学生XX名，其中男生XX名，女生XX名。从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。优

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习《童年的水墨画》。 2. 部编版 语文 三年级 下册第一课时第二课时18 童年的水墨画 3. 张继楼，男，江苏宜兴人，1926年出生，汉族，大专学历，文学创作一级职称，中国党员。

（2）全班男女生分角色朗读 （3）个别展示朗读（戴头饰） 三、以读代讲 总结寓意 1.课件显示第10自然段，“时间在流逝，世界上发生了许多事情。” （1）齐读后点红“流逝”， 学生利用近义词来理解。教师引导学生联系课文句子来理解。

2022年部编版小学三年级语文下册《第一单元》测试卷及答案 一、 书写指导。(3分)提示: 点在不同的位置书写的顺序不一样，点在正上或左上的要先写；点在右上的要后写。 二、 基础达标。(38分) 1

部编版语文三年级二课时教学设计 课题 3.《荷花》 单元 一 学科 语文 年级 三 学习 目标 １． 掌握会认的生字和会写的生字。能正确读写“荷花、随风飘动”等词语。 ２． 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。

班级______________ 学号______________ 姓名__________________ 小学语文三年级下册期末测试 2021.6 一、看拼音，写词语。(8分） ǒu ěr liú tǎnɡ huān yínɡ

《荷花》 第二课时教学设计  教材分析：  这是部编版小学语文三年级下册的课文，是一篇优美的散文。课文写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事，赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美，表达了作者热

部编版小学语文三年级下册第五、第六单元检测试卷 （测试时间：90分钟） 学校： 班级： 姓名： 学号： 积累与运用 一、选择题。(16分) 1．下列加点字读音完全正确的一组是(　　)。(2分) A．

2019新人教版部编本三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排 新部编本 《义务教育教科书语文三年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的，供2019年春期三年级实验班第二学期使

部编版三年级语文下册教材课后习题参考答案 第1课古诗三首 1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。 〔名师来指导〕有感情地朗读古诗,要正确划分古诗的节奏,如:“迟日/江山/丽,春风/花草/香。”韵脚要读得响亮而稍长

懦：右上部分“雨”第三笔是“横钩”。 赏：下边是“贝”。 映：右边是“央”。 三、重点词语 守株待兔 等待 宋国 耕田 触株 颈部 释放 其他 骄傲 谦虚 懦弱 尘土 捧起 擦洗 看不起 傲慢 神气 住嘴 王朝 光洁 美观 古代 价值

普通——特别 模糊——清楚 危险——安全 黑暗——明亮 迅速——迟缓 锋利——迟钝 3.词语搭配 （奇妙）的世界 （蔚蓝）的天空 （圆润）的樱桃 （漂亮）的翅膀 （锋利）的刀剑 （闪烁）的星星 （奇异）的景色 （丰富）的物产

2019新人教版部编本三年级下册(惠崇春江晚景)教学教案 　　教学目标： 　　1．学会本课4个生字； 　　2．有感情地朗读课文，背诵课文，默写《江南春》； 　　3．理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感；

2019年春新人教版部编三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排 一、学生情况分析 本班共有学生XX名，其中男生XX名，女生XX名。大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯

2019年春新人教版部编三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排   一、学生情况分析及改进措施 这学期，学生进入了三年级第二学期的学习。从本班学生的情况来看，学生的学习习惯、学习态度、学习能力都有

2019年春新人教版部编三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排 一．学生情况分析 我班共有学生XX人，其中女生XX人，男生XX人。本班学生学习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取

2019新人教版部编三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排 　　 一、学生状况分析 　　三年级一班共有学生xx名，其中男生xx名，女生xx名。从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种状

2019年春新人教版部编三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排 一、学生情况分析： 这学期，学生进入了三年级第二学期的学习。从本班学生的情况来看，学生的学习习惯、学习态度、学习能力都有了很大的改变