部编人教版三年级语文下册《小真的长头发》优秀课件ppt
1. 动画片《长发公主》的头发,长得惊人。大家一起来看——点我[含字词听写 课文朗读音视频] 2. 第一课时第二课时16 小真的长头发部编·人教版三年级语文下册 3. 高楼方子:日本绘本绘画家,活跃于儿童读物创作领域。
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动画片《长发公主》的头发,长得惊人。大家一起来看—— 2. 小真的长发就像长发公主的一样,用途不小。它能做好多好多的事情,这让好朋友们羡慕不已。让我们走进课文,一起去听一听小真的讲述吧! 3. 第一课时第二课时部编版
元成才路状元成才路状元成才路 发挥你的想象,假如你有一头很长很长的头发,你会用这长头发做些什么呢?晾衣服钓鱼 2. 16 小真的长头发 3. 高楼方子,1955年出生于日本函馆市,女画家。活跃于儿童读
16小真的长头发 教学目标: 1.能正确、流利地朗读课文,读懂故事的主要内容。 2.认识9个生字,重点指导“栅”和多音字“卷”。学写13个生字,重点指导“棒”,学会写左右结构的字。 3.抓“嗖”、“
《小真的长头发》教学设计 学科 语文 年级 三年级 课题 小真的长头发 课型 教材与 学情分析 《小真的长头发》是一篇充满童趣和想象力的文章。留着妹妹头的小真,在有着漂亮长头发的两位好朋友面前一点儿也不服输
2018-2019学年《小真的长头发》教学设计说明 厦门市天安小学 柯晓珊 学科:小学语文 课题:《小真的长头发》,部编版三年级下册第60—62页 一、教学内容分析 教学目标: 1.聚焦描写小真长头发的段落,
16 小真的长头发 16.《小真的长头发》教学设计 观门街小学 马芳 一、教学目标 1.会认“栅、麻、悠”8个字,会写“套、麻”等13个字。 2.通过默读课文,了解小真说她的长头发能做些什么?并用自己的话说一说。
《16小真的长头发》 龙台镇中心小学校 李玉萍 第二课时 【课时目标】 1.正确、流利地朗读课文,抓住重点词句,理解小真的长头发能做些什么。 2.能够将生活和想象结合,组织语言,进行想象力训练。 【教学过程 】
16.小真的长头发 第二课时 教学目标: 1、 通过不同形式的朗读,带领学生走进文本,走进作者奇特的想象世界,了解课文内容的生动、有趣。 2、 通过课文的学习和例文的引导,发挥自己的想象,续
《小真的长头发》教学设计 教学目标: 1、 接触和了解以独特想象为特点的绘本故事,感受它的生动有趣。 2、 借助读物中的图画阅读,掌握“边看边读边猜想”的阅读方法。 3、 能将生活和想象结合,进行想象力训练。
绝密★启用前 2019-2020学年度人教部编版语文三年级下册16《小真的长头发》第2课时练习卷 命题人:周辉 题号 一 二 三 总分 得分 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
1. 小青蛙人教版部编版一年级语文下册授课老师: 2. 绿衣小英雄, 田里捉害虫, 冬天它休息, 夏天勤劳动。猜一猜:小青蛙01、课前导读 3. 青蛙:生活在水边,由蝌蚪变成,属于两栖动物,是消灭森林和农田害虫的能手。
三衢道中2019新部编本人教版三年级下册语文 2. 作者简介曾幾(jī)(1084~1166) 中国南宋诗人。字吉甫,自号茶山居士。赣州(今属江西)人,徙居河南洛阳。历任江西、浙西提刑、秘书少监、礼部侍郎。曾畿
1. 语文园地六 2. 博物馆科技馆bó ɡuǎn 3. 展览馆体育馆lǎnyù “馆”表示收藏陈列文献、文物,进行文体活动的场所。 4. 同学们,大家在假期里有没有出门旅游,有没有到过博物馆、科技馆
1. 语文园地四 2. 陀 螺 毽子 不 倒 翁 玩具枪 橡皮泥 溜溜球 遥 控 坦 克tuó luódǎo wēnɡjiànqiānɡxiànɡkònɡ tǎn kè 3. tuó luó jiàn
1. 语文园地二 2. chénɡ mó shù jiàn zhù 教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师 yǎn yínɡ wù pàn sì yǎnɡ 演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员 3. 程程度
1. 语文园地一 2. (本页无文本内容) 3. 亭凉亭 亭子咨tíngzī造句:公园的亭子里面真凉快。咨询 咨文造句:我要向你咨询一个问题。我会认 4. 询剧 xúnjù询问 查询。剧烈 剧场造句:剧烈运动可导致心跳加快。
1. 语文园地三 2. 读下面的词语,你会想到什么食物。甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷 油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦jīnliūlàpēnnìmiáncuìbānɡ 3. “甜津津”让我想到了______;
1. 语文园地七 2. 识字加油站扫 帚bō li抹 布mā拖 把tuō簸 箕bò jī扫地擦 玻 璃sào zhou水 桶tǒnɡlā jī倒 垃 圾摆 桌 椅 3. 这些词语都是我们平时打扫卫生的时候用到的工具和要做的事情。