2019年秋人教部编版语文七年级上册通用知识参考课件:中考作文构思技巧(共30张PPT)
“雨露”、“风筝” 、”这些花儿” 8. (3)读导语1.看“导语”是否暗示了选材范围。 2.看“导语”是否点示了立意角度。 3.看“导语”是否透露了构思方法。 9. 寻,就是“寻找”,就是“探究
您在香当网中找到 14542个资源
“雨露”、“风筝” 、”这些花儿” 8. (3)读导语1.看“导语”是否暗示了选材范围。 2.看“导语”是否点示了立意角度。 3.看“导语”是否透露了构思方法。 9. 寻,就是“寻找”,就是“探究
1. 2、学会沟通交流 (第1课时)人教部编版五年级上册道德与法治www.163wenku_--_m第一单元 面对成长中的新问题www.163wenku_--_www.163wenku_--_www.
1. 16 雷 雨人教版 二年级语文下册 2. 雷雨 乌云 黑沉沉 压下来 蝉 垂下来 窗 户 迎面扑来 字词学习读一读léi雷雨 乌云 黑沉沉 压下来 蝉 垂下来 窗 户 迎面扑来 wūhēiyāc
2020人教统编版《道德与法治》一年级上册 第三单元 家中的安全与健康9.玩得真开心第1课时 2. (本页无文本内容) 3. 谈话导入 观看一些小朋友在家时做作业、玩玩具、做家务等的照片。 4. (本页无文本内容)
你拍一,我拍一,一个小孩坐飞机。你拍二,我拍二,两个小孩丢手绢。 你拍三,我拍三,三个小孩爬高山。你拍四,我拍四,四个小孩写大字。一起玩玩“拍手歌”的游戏 5. 你拍五,我拍五,五个小孩敲锣鼓。你拍六,我拍六,六个小孩拣豆豆。
1. 13 胡萝卜先生的长胡子人教版三年级上册 2. 我们的爸爸、叔叔、爷爷等成年男性一般都有胡子,可是啊,今天有一位特别的先生也有胡子,他是谁呢?他就是今天这篇课文的主人公——胡萝卜先生,为什么他会
1. 《夜莺的歌声》长春版小学语文第十一册第七单元 2. 夜莺的歌声请大家默读课文,找出文中描写“夜莺的歌声”的句子。(1)夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿,接着又用一股新的劲头唱起来。
指水势浩渺广阔。比喻声势浩大或规模宏伟。在课文中找出相关词语,并写出来。【汹涌澎湃】【呢喃】【温柔】【拂过】【波澜壮阔】 12. 语妙连珠 春天来了!你看,( )的春风( )海面,海鸥在( )的大海上盘旋。它们“喔喔”地叫着,好像在说:“(
1. 10 在牛肚子里旅行人教版三年级上册 2. 人们为了办事或游览从一个地方到另一个地方叫“旅行”,你一定去过很多地方旅行,今天我们来学习一次特殊的“旅行”——在牛肚子里的旅行!新课导入 3. 作者简介:
横 眉 冷 对 千 夫 指 俯 首 甘 为 孺 子 牛 ——《自嘲》 3. 鲁迅在中国的价值,据我看要算是中国的第一等圣人,孔子是封建社会的圣人,鲁迅是新中国的圣人 。 ——毛泽东 鲁迅虽死,精神当与中华民族永存。
品有《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》等。走进作者 24. 日 照 香 炉 生 紫 烟, 遥 看 瀑 布 挂 前 川。 飞 流 直 下 三 千 尺, 疑 是 银 河 落 九 天。望 庐 山 瀑 布
同学们,我们在一起学习就已经三年多了,三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。,你们了解我们班吗?说说你对我们班的印象。
1. 新人教版五年级数学上册教学课件 2. 第三单元 小数除法教学课件 3. 人教版 数学 五年级 上册小数除以整数情境导入探究新知课堂小结课后作业小数除法课堂练习3 4. 情境导入王鹏我计划4周跑步22
纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会在北京隆重举行。 7. 给加点的字注音或写出词语 xù sǎng sǎng 晋察冀 苇 劫难 推推 / ● ● ● cuō liè qiè 笤帚 揉
1. 小马过河说教材指导思想说教学重难说教学目标说教法学法教学流程板书设计2018新部编本二年级下册语文 2. 教材说明这是一篇家喻户晓的童话故事。讲述了小马在帮妈妈驮麦子到磨坊去的途中遇到一条小河,
1. 小英雄雨来 2. 学习目标学习字词布置作业课文欣赏 3. 小英雄雨来学习目标1、认识8个生字,掌握多音字“还、弹、扎、拧”。 2、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。
1. 口语交际:名字里的故事人教版三年级上册 2. 下面的名人,你知道他们的名字吗?你知道他们的名字有怎样的故事吗?明确话题 音乐家聂耳:原名聂守信。他幼年就能够把听到的歌曲很快地唱出来,别人因他耳朵
1. 19 大象的耳朵部编版二年级语文下册 2. (本页无文本内容) 3. 大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。 shì( ) 似 sì( ) 似的似乎 4. 这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。
直上银河去,同到牵牛织女家。 19. 三、诗的前两句写黄河的雄浑气魄,突出了九曲黄河 的特点。波涛汹涌、气势磅礴四、诗的后两句是用什么表现手法来描写黄河的? 诗人以浪漫的想象结合优美的传说,把黄河汹涌澎湃的特点写得更加具体、生动、形象。
1. 语文教学我爱三字经2018新部编本二年级下册语文 2. 语文教学人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。 3. 语文教学窦燕山,有义方。教