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部编人教版二年级（上）语文期末检测卷 时间：60分钟 满分：100分 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………

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9、 《枫树上的喜鹊》优质教学设计 一、教材分析:        《枫树上的喜鹊》是一篇童话故事，这篇课文叙述的线条简洁、明快，情节简单、干净，语调较为活泼，符合儿童的心理特 点和阅读接受能力。但是这篇童话又与众不同的地方在于，一般

文中描述的精彩情景，体会句中所含的意思。 ２、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”的意思及表达上的作用。 【突破重难点的方法】 １、带着想象结合生活实际展开有层次的朗读，获得身临其境的感受和体会。

2016年新部编人教版小学一年级上册语文 我上学了 ，单元说明， 儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新 的 认识 ，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽

中描述的精彩 情景，体会句中所含的意思。 ２、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”的意思及表达上的作用。 【突破重难点的方法】 １、带着想象结合生活实际展开有层次的朗读，获得身临其境的感受和体会。

2、读准字音，读通课文。 3、圈一圈课文写了哪些小动物？ 6. 14 要下雨了 1.小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。 2. 小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 水草长满了池塘，池水漫出了塘岸，青山衔着落日，一起倒映在波光荡漾的水面上。诗意： 34. 诗句赏析： 两个“满”字，写出仲夏时节的景物特点，写出了青草茂盛、池水盈盈的景象；

1. (本页无文本内容) 2. 当地上只长着一棵树的时候，树很孤单；当这样孤单的树上只有一只喜鹊的时候，喜鹊也很孤单。后来，地上种了很多树，树上来了很多鸟，树不孤单了，喜鹊也不孤单了，树林成了欢乐的海

鱼，忽然，听见小 公 鸡 喊 救 命。他飞 快 地游 到 小公 鸡身 边，让小 公 鸡坐在自己的背上。小 公 鸡 上 了岸，笑着对 小 鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”xiǎo yā zi zhènɡ zài shuǐ

1. a o e人教版小学语文一年级 2. 引入新课 从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。拼音王国中有很多的拼音，认识它们，你就能读书、识字，还会说一口好听的普通话，想和老师一起去认识它们吗？

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(本页无文本内容) 16. 小葱拌豆腐 一清（青）二白竹篮子打水 一场空 芝麻开花 节节高 十五个吊桶打水 七上八下zhú lán zǐ dǎ shuǐ yì chǎnɡ kōnɡ zhī mɑ kāi huā jié

课下读一读任溶溶的其他作品。 2.玩中积累。玩一玩，说一说平时的游戏活动，体会各种游戏带来的快乐。 50. “部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。

qīnɡ yán yǔ yí jiào qiān mén wàn hù kāi 画 鸡 ［明］唐寅 头 上 红 冠 不 用 裁， 满 身 雪 白 走 将 来。 平 生 不敢 轻 言 语， 一 叫 千 门 万

1. 红井水，甜又清， 手捧清泉想恩人。 喝上一口红井水， 一股暖流涌上心。你知道这首民谣中被大家想念的“恩人”是谁吗？ 2. 毛泽东 我国的伟大领袖，著名的军事家、政治家、诗人，被人们尊称为“毛主席”。点击图片，观看视频了解毛泽东

一物像人又像狗，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山中有。打一动物

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 53. 《村晚》这首古诗描写了乡村傍晚时的景色，给人一种无限的遐想，特别是牧童骑在牛背上随意吹着短笛的悠闲自在，让人无比向往。诗歌小结 54. 诵读古诗，感悟诗情 全班有感情地朗读古诗。这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

7. 梅花鹿 英文名为deer，是一种中型鹿，体长140—170厘米。雌鹿较小，雄鹿有角。尾短，腹部白色。遍布鲜明的白色梅花鹿斑点，故称“梅花鹿”。 8. 我会写要yàozhònɡ yào 重 要zhǔ

1. b p m f人教版小学语文一年级 2. 引入新课 从今天开始，我们就要开启学习拼音王国里声母的旅程了，你们准备好了吗？ 3. 我会认图上画的小朋友， 她在干什么？b听 广 播bō 4. PPT模板：www