「部编人教版」小学四年级上语文《2 走月亮》优质公开课说课稿
《走月亮》说课稿 一、说教材 1、教材分析 《走月亮》是人教部编版四年级上册第一单元的一篇散文。读着这篇文章，使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈
2019-07-20
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P6 P4 「部编人教版」小学三年级上语文《3 不懂就问》优质课教学反思「2篇」
导学生学习，这样学生学起来思路清晰。自认为还不错，我把我的上法和吴老师交流，她告诉我中段的学生的认知能力和思维能力还在培养中，打乱课文顺序上，对学生来讲有点难，学生对课文还没有一个整体的把握时，如果用
2019-07-20
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P6 「部编人教版」小学三年级上语文《第一单元 语文园地》优质课教学设计「附教学反思」
第二个句子，把自己写作一个更夫，做更夫的事情，很有新鲜感。 5.有感情地齐读这两个句子。 6.在积累本上抄写这两个句子。 7.总结：阅读时，有些精彩的句子能使我们读来很有新鲜感，能让我们怦然心动，能够激发
2019-07-20
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P10 「最新部编人教版」小学三年级上语文《2 花的学校》优质公开课教学设计
、够、臂”等字，理解“润湿”“碰触”“狂欢”等词语，有感情地朗读课文。 2.在阅读、理解内容的基础上，想象诗歌所描绘的画面，体会诗的意境。 3.会用拟人的手法描写身边的事物。 教学重难点： 1.有感情地朗读课文，理解诗歌的内容。
2019-07-20
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P2 「部编人教版」小学三年级上语文《2 花的学校》优质课教学反思「2篇」
生，带动学生。所以课堂上，当我要求孩子们把自己想象成一朵美丽的花，听我认真地范读完后，孩子们好似刚从睡梦中醒来，一个个打着哈欠，伸着懒腰，那舒服劲，让人看着都羡慕。 在课堂上，作者与我，我与孩子们
2019-07-20
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P6 「部编人教版」小学三年级上语文《7 听听，秋的声音》优质公开课教学反思「3篇」
（教学反思参考3）听听，秋的声音 学校组织的“同磨一课”的听评课活动已经结束，讲过、听过之后，感受最深的是虽然同年级的老师上的都是同一课《听听，秋的声音》，可每位教师的思路都不尽相同，越听自己的思路越清晰。自己上课的情境再现
2019-07-20
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P7 「部编人教版」小学三年级上语文《3 不懂就问》优质公开课教学设计
查字典解决不了的问题可先做上标记。读完课文还可跟周围的同学小声议论议论。 3.在初步感知全文的基础上，说说课文的主要内容。 （这篇课文记叙的是孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。）
2019-07-20
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P7 「部编人教版」小学三年级上语文《2 花的学校》优质公开课教学设计
用 拟人的手法来写植物，相信大家也会写得很有趣。 六、作业设计 1.把学生画的花的学校在教室的墙壁上展出。 2.课后阅读泰戈尔的作品。 板书设计： 2 花的学校 跳舞狂欢 花孩子 冲出来
2019-07-20
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P8 「部编人教版」小学三年级上语文《第二单元 语文园地》优质课教学设计「附板书、教学反思」
第二单元 语文园地教学目标：1.学会用钢笔在田字格中规范生字书写。2.并学会用多种方法弄懂自己不理解的词语。3.积累一些描写不同季节的词语，并试着运用到写作中去。教学重点：学会用钢笔在田字格中规范书写生字。教学难点：学会用多种方法弄懂自己不理解的词语。教学课时：3课时教学准备：田字格本、生字卡片、字典教学过程：第一课时一、 谈话导
2019-07-20
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P5 「部编人教版」小学三年级上语文《第二单元 语文园地》优质课教学设计「附教学反思」
1.本单元，我们学习了关于秋季的诗歌和课文，诗人和作家笔下的秋是多彩的、明媚的……除了秋季，我们地球上的一年四季都有各自的特点，我们现在化身小作家，想一想，你会用哪些词语来形容不同的季节吧！ 2.学生自
2019-07-20
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P3 「部编人教版」小学五年级上语文期末质量检测试卷「含参考答案」
uuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuuuuu 小学五年级上语文期末质量检测试卷 （满分：100分 时间：90分钟） 一、看拼音，写词语。（8分） píng
2019-09-16
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P10 「部编人教版」小学三年级上语文《4 古诗三首》优质公开课教学设计
26岁中进士，授弘文馆校书郎。后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕，理人国史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职。 因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川
2019-07-20
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P11 「部编人教版」小学三年级上语文《6 秋天的雨》优质公开课教学反思「5篇」
的爱好选择性地进行朗读指导，真正体现了顺学而导，以生为主的教学原则。对句子的朗读指导并没有过多理论上的要求，只是用了一个动作，一张图片，让学生对整个句子所描写的景物既有了形的感知，又有了情的体验，学生
2019-07-20
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P3 「部编人教版版」小学六年级上语文期中质量检测试卷「含参考答案」
uuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuuuuu 小学六年级上语文期中质量检测试卷 （满分：100分 时间：90分钟） 一、 知识的积累与运用。(40分) 1
2019-09-15
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P3 「部编人教版」小学四年级上语文期末调研质量检测试卷「含参考答案」
uuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuuuuu 小学四年级上语文期末调研质量检测试卷 （满分：100分 时间：90分钟） 一.给带点的字选择正确的读音画“√”。（4分）
2019-09-13
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P6 「部编人教版」小学三年级上语文《习作2 写日记》优质课教学设计「附板书、教学反思」
指导学生学会写日记，掌握日记的基本格式。 教学难点： 引导学生发现日记的材料很丰富。 课前准备： PPT课件、教师日记本、关于日记的儿歌、作文练习纸 教学过程： 一、创设情境，激发学习热情。 1.谈话导入
2019-07-20
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P8 部编人教版小学四年级上语文2.《走月亮》优质精品课公开课教学设计
2. 走月亮 【教材分析】 《走月亮》是部编版四年级上册第一单元的一篇优美的抒情散文，是作家对童年时代美好的回忆，充满童真童趣。我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏
2019-09-28
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P6 部编人教版小学四年级上语文4.《繁星》优质精品课公开课教学设计
4* 繁星 【教材分析】 《繁星》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文，是巴金1927年去欧洲途中写的一篇游记，课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写，描写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒
2019-09-28
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P5 「部编人教版」小学四年级上语文《2 走月亮》优质课教学设计
《走月亮》优质课教学设计 【教材分析】 《走月亮》是人教部编版四年级上册第一单元的一篇散文。读着这篇文章，使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手
2019-07-20
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P7 「部编人教版」小学四年级上语文《2 走月亮》优质公开课课堂实录
《走月亮》课堂实录 【教材分析】 《走月亮》是人教部编版四年级上册第一单元的一篇散文。读着这篇文章，使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走
2019-07-20
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