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部编版小学语文一年级下册课文4 12小池 同步测试（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

等词语；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 情感态度与价值观：感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。 教学重点：认会“圆、严”等12个生字，会写7个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

人教部编版小学语文一年级下册《操场上》教案设计 教学目标 一、知识与能力 1. 能正确、流利地朗读课文，理解课文内容，感受操场上的热闹氛围。 2. 认识并学习课文中的生字新词，积累相关词汇。 3.

人教部编版小学语文一年级下册期末专项复习（古诗词） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：连线题。 1. 春眠不觉晓 满身雪白走将来 桃花潭水深千尺 早有蜻蜓立上头 头上红冠不用裁 处处闻啼鸟 小荷才露尖尖角

部编版小学语文一年级下册课文3 10端午粽同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

兴趣。 2．指导认真看图，并仿照绘本想象小猪和袋鼠的对话，再写下来。 【教学难点】 引导学生努力做最好的自己，才能获得快乐幸福。 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、谈话激趣，引入故事 1、小

人教部编版小学语文一年级下册《怎么都快乐》教案 教学目标 一、知识与能力 1. 借助拼音，正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2. 认识“怎、独”等生字，会写“玩、很”等生字。 3. 理解诗歌内容，体会童年生活的快乐。

部编版小学语文一年级下册课文6 19棉花姑娘同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

 一年级下册 语文 课题：3、《一个接一个》 设计说明 本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂，学生只需要多读几遍

部编版小学语文一年级下册课文6 20咕咚同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

2.有感情地朗读课文，理解课文内容。 3.体会孩子做事积极、乐观的心态。 三、课前准备 1.教学辅助课件。(老师) 2.理解踩影子、跳房子游戏。(学生) 四、课时安排：2课时。 五、教学过程 第一课时 一、谈话引入，激发兴趣

人教部编版小学语文一年级下册《春夏秋冬》教案 教学目标 1. 知识与能力： o 认识“春、夏、秋、冬”四个生字，并能正确书写。 o 了解四季的基本特征，能够用简单的语言描述四季的变化。 2. 过程与方法：

部编版小学语文一年级下册课文5.15 文具的家同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

人教部编版小学语文一年级下册《静夜思》教案设计 教学目标 一、知识与能力 1. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗《静夜思》。 2. 认识本课的生字，会写生字“思、床、前、光、低、故、乡”。 3.

部编版小学语文一年级下册课文1 4 四个太阳同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版小学语文一年级下册课文1.3一个接一个同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版小学语文一年级下册识字一 1春夏秋冬同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版小学语文一年级下册课文3 9 夜色同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版小学语文一年级下册识字一 4 猜字谜同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版小学语文一年级下册课文4 第13课 荷叶圆圆同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！