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2019年秋期新人教版部编本六年级上册语文教材解读 2. 新人教版部编本小学语文六年级上册教材解读一、教材的基本结构 二、教材的主要特点三、各个单元的解读四、阅读作文的建议 3. 第一部分：教材的基本结构一、按专题组织单元，共八组：

bù jīng 远 看 山 有 色， 近 听 水 无 声。 春 去 花 还 在，人 来 鸟 不 惊。 5. 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。画画 画 6. 1.在课文中找出生字，用圆圈圈出来。

z s j q 4. cā cuō úsuō 双拼 三拼音节 5. 看图，说说图上画了些什么？再找找zh ch sh r四个声母。狮子和椅子组成了“sh”。 日出的读音中有“r”。 小猴在椅子上“zh”毛衣。看图学声母

小辫 张大嘴巴ɑ ɑ ɑ 4. 太阳出来公鸡叫， 嘴巴圆圆ｏｏｏ清清小河一只鹅， 水中倒影ｅｅｅ 5. 牙齿对齐i i i， 我们自己来穿衣。一只乌鸦u u u，像只茶杯u u u。小鱼吐泡ü ü ü，u上加点变成“ü”。

in un ün 4. yuānhún yīn拼音节 5. 看图，说说图上画了些什么？再找找后鼻韵母韵母anɡ、enɡ、inɡ、onɡ四个后韵母。“床”和“窗”提示“anɡ”的音。 “钟” 提示“onɡ”的音；“灯”提示“enɡ”的音。

ün 5. 看图，说说图上画了些什么？再找找韵母ɑn en in un ün 。沙发上的条纹的“纹”提示“un”的音。 “天安门”的“安”，“蓝天”提示“an”的音；白云，“云”提示“ün”和“yun”的音。

1. 永远的歌声语文S版 六年级 语文 上册 第三单元 11 永远的歌声 2. 第一部分 （1） “我”虽然走出童年很久，但童年的一些歌至今响在耳边。第二部分 （2~10）“我们”为生病的老师上山挖草药、下河捉鱼的事。第三部分

wu yu zi ci si zhi chi shi ri 5. 看图，说说图上画了些什么？再找找复韵母ie üe 特殊韵母er。月儿的“月”和音乐的“乐”提示“üe”。 椰树的“椰”读音中有“ie”。

小朋友们让先一起来复习一下上节课我们学习的内容吧！声母q j x x ɡ 4. jiā qià xiā 三拼音节 5. 看图，说说图上画了些什么？再找找z c s 三个声母。蚕宝宝吐出了“s”。小刺猬的身体像“c”。看图学声母黑板上写着”z”

小朋友们让先一起来复习一下上节课我们学习的内容吧！声母、拼音p b f m bà 4. bǒmǐbòmàpómífámì 5. 看图，说说图上画了些什么？再找找d t n l 四个声母。一个门洞像“n”。 一把雨伞像“t”。

3. 小朋友们让先一起来复习一下上节课我们学习的内容吧！单韵母i ɑ e u ü 4. yw声母 5. yi wu yu 整体认读音节 6. 看图，说说图上画了些什么？再找找b p m f四个声母。我的衣服上有声母“p”。

wǔ dǎo　 qīng tíng 莲山课件 原文地址：http://www.原链接已经失效或不安全/shti/shan/84306.htm 2. 第二单元5 cuì niǎo　wěi gǎn　 fù

海上生明月，天涯共此时。1月上柳梢头，人约黄昏后。2明月松间照，清泉石上流。3人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。4……5 3. 贾平凹24 月 迹 4. 走近作者 贾平凹，出生于陕西丹凤县，1974年开始发表作品，197

呼风唤雨的世纪第一课时 2. 1.当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力。 　　 2.你还知道哪些科学技术给人们带来方便？

1. 部编版三年级上册第22课 父亲、树林和鸟 2. 课题导入蓝蓝的天空是白云的家， 清清的河水是鱼儿的家， 绿绿的草地是小羊的家， 红红的花儿是蝴蝶的家， __________是鸟儿的家。密密的树林

人民教育出版社课程教材研究所 统编小学语文教科书的 体系构建、编排创新及育人价值 2. 第一 小学语文教科书编写理念的四个突破第二 体系结构与主要内容第三 小学语文教科书编排创新及育人价值 3. 单元

时shà 我会认 在本课读（bēnɡ），避免读成（pēnɡ）,“震”“霎”为翘舌音,注意读准确。 5. 潮据堤阔笼罩盼滚顿逐渐犹偏旁是提土旁，不要写成提手旁。上半部是“四”不要错写成“日”。崩震余 6

1. 第3单元 角的初步认识 3 认识锐角和钝角 2. 复习导入我们认识了直角，你还知道什么角？ 数学书上有角吗？是什么角？直角 3. 探索新知你认识锐角吗？我发现每一个三角尺上，除了有一个直角外，剩下的这两个角都是什么角？

想想说说课文主要讲什么？从哪几个方面讲的？ 4. 你是从文中哪里体会到作者为蝴蝶着急的？读的过程中，你又产生了怎样的感受呢？ 下雨着急 5. 你有没有到过喧嚷的环境？这里是谁在喧嚷呢？这里用“喧嚷“又说明了什么呢？雷、电、雨、风拟人的写法形象地说明了风雨交加的热闹场面，

白居易（772—846）唐代著名诗人。字乐天，号香山居士。他的诗歌反映现实生活，在一定程度上揭露了封建统治阶级对人民的残酷剥削和压迫。文字通俗易懂，流传较广。代表作有《长恨歌》等。 4. 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。残阳：铺