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光_____ 疑_____ 3．认真读诗，想想你读懂了什么？还有什么不懂的？ 4．这首诗表达了作者什么感情？ 5．这首诗的作者是_____代诗人_____。 二、达标检测 1．床前明_____光，疑是地_____霜。

横折， “竖折折勾”。记住两个偏旁反犬旁“犭”和宝盖头“宀”。  2.过程与方法目标  通过有感情的朗读课文和游戏识字，引发学习兴趣。  3.情感、态度和价值观  通过学生对影子现象的研究，引起学生的方位的整体感受，学会观察，善于发现。 

借助情境，辨别前、后、左、右4个方位，并用这4个词来表达方位。 教学重、难点： 识字、朗读、背诵课文。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、 猜谜语导入 1、师：同学们，喜欢猜谜语吗？今天，老师带来一个谜语，请同学们猜一猜，看谁能猜出来？（出示谜语）

2016年新部编人教版小学一年级上册语文 我上学了 ，单元说明， 儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新 的 认识 ，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽

1. 语文园地五 2. 有 饭 能 吃 饱，有 水 把 茶 泡。 有 足 快 快 跑，有 手 轻 轻 抱。 有 衣 穿 长 袍，有 火 放 鞭 炮。qīnɡfàn nénɡchápàopáobiānpàobǎobào读一读

1. 语文园地八 2. 卫生间 毛巾 擦手 牙刷 刷牙 香皂 洗澡 梳子 梳头 脸盆 洗脸wèicājīnshūpénshuāzàozǎo识字加油站 3. (本页无文本内容) 4. 卫卫生间wèi我会认刷牙刷shuā

人教部编版小学语文一年级下册《树和喜鹊》教案 教学目标 一、知识与能力 1. 能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 认识“只、窝、孤”等生字，并能正确书写“单、居”等字。 3. 理解课文内

6　树和喜鹊 教学目标 1．认识“窝、孤”等9个生字和子字旁、倒八2个偏旁，读准多音字“只、种、乐”；会写“单、居”等6个字。 2．通过联系上下文，了解“孤单、邻居”等词语的意思，积累“从前、叽叽喳喳、安安静静”等词语。

6《树和喜鹊》说课稿 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 我今天的说课课题是《树和喜鹊》，下面我将从教材、教学目标（包括教学重难点）、教学方法、教学过程、板书这几方面进行说课。 一、说教材 《树和喜鹊》

部编版一年级语文下册语文园地一 《读读童谣和儿歌》教学设计 教学目标 1.鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。 2.创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，学会

树和喜鹊?说课稿 尊敬的各位指导、老师： 大家好！ 我今天的说课课题是?树和喜鹊?，下面我将从教材、教学目的、教学重难点、教学方法、教学过程、板书这几方面进展说课。 一、说教材 ?树和喜鹊?是小学语文

6　　树和喜鹊 教学目标 　　1.会认“只、窝、孤”等生字，正确、规范地书写“单、居、招”等生字。认识部首“青、丷”。 2.借助汉语拼音朗读课文，了解课文内容。 3.培养学生互助友爱的精神和合作意识。

本单元围绕“家人”选编了四篇课文及语文园地，古诗《静夜思》语言浅显易懂，表达了游子对故乡、家人的思念；儿童诗《夜色》和散文《彩虹》充满童趣，想象奇特，语言贴近儿童实际，充分体现了父母和孩子、兄弟姐妹之间温暖的亲

备课方案 9　夜　色 教案设计 教学目标 1．认识“胆、敢”等12个生字和厂字头1个偏旁；会写“色、外”等7个字。 2．能借助拼音，正确地朗读课文；读好长句子的停顿，读懂句子的意思。 3．初步懂得“

第一单元是语文一年级下册的第一个识字单元，内容丰富，体现了识字的多样性，识字写字是本单元的重点。本课的教学目的主要是帮助学生复习生字，强调巩固学过的知识。复习课形式单一，内容枯燥，很容易让一年级学生失去

扫 帚 抹布 拖把 水桶 簸箕扫地 擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅

影子 音乐 你有什么办法能帮助同学们正确区分“影”和“音”？读音：inɡ in字形：景+彡=影 立+日=音yīn yuè 4. 知道这是什么吗？影子 5. 你们知道有关影子的哪些知识？影子 6. (本页无文本内容)

语文园地三指导方案 教学目标 1．学习正确使用字典，学会用音序查字法查字；用音序查字法查字典，学习独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。(重点) 2．借助拼音正确朗读古诗《赠汪伦》，并背诵；通过看插

人教部编版小学语文一年级下册《语文园地二》教案 教学目标 一、知识与能力 1. 复习巩固汉语拼音，能正确区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音。 2. 培养学生的观察力、思维能力，能正确辨析形近字和同音字，会进行词语搭配。

认真读词语和《汉语拼音字母表》中的字母。 2.通过诵读,体会古诗。 3.阅读小短文,提高阅读理解能力。 重点 难点 　　积累古诗,学习字词。 教学 课时 　　两课时。 1.学用字词句,认真读生字和词语。 2