香当网

微笑tǎn　chén　 shang　 hóng　毯陈裳虹蹄腐稍微微tí fǔ　 shāo　 wēi 5. 检查预习　　那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，

巴。小雨点儿，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴……”雨给世间万物带来了生机和活力。让我们一起走进雨的世界，感受大雨点儿和小雨点儿带给我们的快乐吧！ 2. 第 一 课时雨点儿8初读感知再读感悟学习字词当堂检测

窃读　招牌　担忧　急切　 饥饿　贪婪　惧怕　适宜　 知趣　光顾　支撑　屋檐 白日梦 踮起脚　 饥肠辘辘　依依不舍 5. 选择正确的读音 转过街角（zhuǎn zhuàn ） 匆匆（ cōng chōng） 钻过去（zuān

在羞愧上。 (1)“我”和母亲在一起生活了几十年，却不知道她这么轻，“难过”在自己的粗心上。 (2)母亲用80多斤的身体承受那么重的担子,“难过”在没有分担母亲的重担上。 5. 思 考 护士为什么会责怪“我”？

(本页无文本内容) 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 大家喜欢这些蝴蝶吗？如果这些美丽的蝴蝶遇到了困难，你会怎样呢？很着急，并且想要帮助它们。

师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题。让我们带着问题理解课文。 4. 核心问题： 雨水和植物生长有什么关系？ 5. 课文围绕“雨点儿”写了什么？表达了作者怎样的感情？边听边想听录音回顾课文 6. 1.

生活亦如此。 请根据自己的阅读体验和生活经历,以“舍得的智慧”为题,写一篇文章。 要求:(1)文体自选,诗歌除外;(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名。 2. 立意技法一:逆向立意求新颖

形，并且可以知道，在远古时代， 世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 5. 1、听故事。 2、说感受：这是一个（ ）的故事。 6. 学习要求： 1、默读第二段，想想苍蝇和蜘蛛怎么会同时被包在一个松脂球里？（1）这是

”画出精彩的语句；尝试读懂课文内容，能大胆提出自己的疑惑，用“？”把没弄明白的问题做上标记。 (3)学会和同伴交流学习收获，在相互检测、交流、评价中体验合作学习的乐趣。并能够将学习中获得的学习经验应用于以后

(本页无文本内容) 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. 琥 珀德——伯吉尔 8. 初读课文，整体感知1

1. 埃菲尔铁塔沉思 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. 埃菲尔铁塔是一座于1889年建成位于法国巴黎

(本页无文本内容) 3. 作家名片纪伯伦 　　黎巴嫩著名诗人，文坛骄子。 　　作为哲理诗人和杰出的画家，他和泰戈尔一样都是近代东方文学走向世界的先驱，被称为“站在东西方文化桥梁上的巨人”。 　　他的作品以散文诗为主，通过大胆的

2.正确、流利地朗读课文。学习目标 4. 点击 听朗读听范读，边听边画出课文中的生字，标出自然段。 5. 自读提示：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 6. 比 尾 巴 谁 长 短 把 伞 兔

序，结瘦果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. (本页无文本内容) 8. (本页无文本内容)

4. 草原景美 草原人美　课文从哪两方面写的草原？想一想 5. 想一想 课文是从哪几方面写草原人美的？边读边画出相关句子，并作批注。想好后想和同桌说一说。 6. 说一说课文是从哪几方面写草原人美的？热情迎接

匙，这就是核心问题。让我们带着问题理解课文。 4. 核心问题： “我”坐在小小的船里看到了什么？ 5. 课文围绕“小小的船”写了什么？表达了作者怎样的感情？边听边想听录音回顾课文 6. 1.“弯弯的月儿小小的船”这句话把月儿比作什么？

知道一年有四季及四季的特征。（难点）学习目标 4. 点击 听朗读听范读，边听边画出课后的生字，注意生字的读音。 5. 自读提示：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 6. 尖 说 春 青 蛙 夏 弯 地 就

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时明天要远足9 2. 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解小朋友远足前的激动和期待，激发热爱大自然的情感。学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深

船舱 船篷 船夫 蓑衣 一些 翠绿 鹦鹉 难道 捕鱼 告诉 衔着 吞下 4. (本页无文本内容) 5. 自主学习 15分钟1、再次朗读课文，想一想，搭船的鸟是什么鸟呢？这美丽的小鸟长什么样子？（找到相关的段落）

1、自由朗读课文，借助拼音把生字读正确，把句子读通顺。 2、把课后生字读给同桌听，比比谁读的更准确。自读提示 5. huāng dí fá jià shang 荒 笛 罚 假 裳假jiàjiǎ暑假 放假假如 真假假