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1.从青铜器、丝绸、瓷器等方面感受我国古代领先世界的技术创造。

1.知道班委会的职责分工与作用。2.知道班委会委员应该具备的要求。

1.能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。 2.能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。

1.能举例说出中华传统美德在个人修养方面的具体表现。 2.能举出生活中反映传统美德的事例，体会传统美德与现实生活的联系。

1.了解中华民族语言文字的多样性。 2.了解汉字的悠久历史和发展特点，学习 欣赏独特的书法艺术。

12. 课文讲解 再读课文，理清文章结构层次，说一说：文章可以分成哪几个部分？ 13. 第二部分（ ）：第一部分（ ）：写周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害诸葛亮。这是草船借箭的起因。3～5写诸葛亮请鲁肃帮

饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。 ——毛泽东返回 4. 初读课文 朗读课文，疏通生字词。说说课文共有几个部分。三部分 5. 不耻下问 默而识之 诲人不倦 余尝谓 诵读 心既到矣，眼口岂不到乎？ 有恒 窥天 皆无 缺一不可字词学习我会认不耻下问

一眨，一张小嘴尖尖的。脖子 和翅膀的羽毛十分显眼，雪白的底色上镶嵌着一道道浅蓝色的花纹，像风吹过海面漾起的微 17. 波。腹部是一件天蓝的围裙， 雪白的尾巴又细又长。它是一 位高贵的公主，总是羞答答地 站着，从远处看就像天空中一

管中窥豹，所见不多；坐井观天，知识不广。 ——《幼学琼林》 从小管子里看豹子，只能看到一点皮毛，比喻只见到事物的一小部分；坐在井中看天，只能看到一小块天，比喻人的知识面太狭窄。拓展延伸 30. 词语积累流光溢彩 津津有味

1. 语文园地八 2. 交流平台 同学们，本单元我们学习了一种读书方法，大家还记得是什么方法吗？ 默读第 1 课 时 3. 默读，是阅读的一种重要方式，是语文学习中训练阅读能力的重要方法。你们学会默读

1. 部编版·二年级上册语文口语交际：有趣的动物 2. 猜猜我是谁？头戴红缨帽，身穿小绿袍； 学习人说话，小嘴真乖巧。 钩钩嘴儿巧，身穿彩色袍， 鸟类里面找，学舌逗人笑。 谜底：（鹦鹉） 3. “学习人说话”

样的鸟？ 12. 真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。树大 13. 这是一棵巨大的榕树。猜一猜，这棵树有多大？

一小组的表演更生动。 20. 佳片推荐《我在故宫修文物》是由叶君、萧寒执导，中国中央电视台出品的一部三集文物修复类纪录片，在央视电视栏目《纪录片编辑室》中播出。该片重点纪录故宫书画、青铜器、宫廷钟表、

1. R·二年级上册6 一封信 2. 我会认封fēnɡ字词积累削xiāo 3. 锅ɡuō朝cháo 4. 刮ɡuā胡hú 5. 灯dēnɡ修xiū 6. 冷lěnɡ肩jiān 7. 团tuán重chónɡ

1. 语文园地 四 2. 导入 同学们，这一单元我们学习了神话故事，现在，就让我们进入语文园地四，来学习有关这一单元的重要知识吧。第一课时 3. 神话充满神奇的想象，像盘古开天地、女娲补天……让我赞叹

1. 语文园地 2. 同学们，这一单元我们学习了哪些课文？这些课文是自然景观。作者是怎样描写这些自然景观的呢？今天我们学习“语文园地一”的内容解决这些问题。揭题导入 3. 学用结合 1.同学们，你们一

这两者有什么必然的联系呢？今天要学习的这篇课文就告诉了我们答案。新课导入 2. 蝙蝠和雷达6四年级上册蝙蝠和雷达 3. 我会认fú蝠qǐ启jí即ruì锐jì系biān蝙 4. yíng蝇zhèng证j

1. 语文园地三 2. 《蟋蟀的住宅》中蟋蟀建造住宅是作者运用了一些动词来描写，如：扒、搬、踏、推、铺。作者进行了 的观察，才能写得这么准确？细致 3. 《爬山虎的脚》中表示时间的词：不过几天、后来，说明作者不但细致观察，还

1. 语文园地八 2. 学校 老师 工厂 工人 医院 医生 军队 军人趣味识字 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. 工ɡōnɡɡōnɡ rén 工 人字词学习 6. 厂chǎnɡɡōnɡ

1. j q x人教版小学语文一年级 2. 引入新课 今天我们继续来学习三个新声母jqx。 3. 我会认鸡啄蝴蝶 j j j 4. 我会写 j 第一线第二线第三线第四线竖弯加点 j j j 5. PPT模板：www