部编版三年级上册语文第六单元第20课《美丽的小兴安岭》同步练习D卷
部编版三年级上册语文第六单元第20课《美丽的小兴安岭》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
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部编版三年级上册语文第六单元第20课《美丽的小兴安岭》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
部编版语文二年级上册课文4第12课《坐井观天》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
部编版三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》提高练习(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
(2)示例:一方面,我们应该看到,水浒英雄多为行侠仗义、打抱不平而“打X”,是正义的行为;但是另一方面,我们也要认识到,他们以“打X”的方式来解决问题,太过冲动鲁莽,不是解决问题的最佳途径。 5.(1)A (2)①元春 ②探春 ③王熙凤 ④巧姐
部编版三年级上册语文第八单元第24课《司马光》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
第8课. 《世说新语》二则 同步练习 2021—2022学年部编版语文七年级上册 1. 阅读下面文本,完成下列各题。 【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似
1.下列加点字的注音全对的一项是 ( )A.雾凇(sōng) 长堤(dī) 毳衣(cuī)B.沆砀(dàng) 拏(ná) 喃喃(nǎn)C.金陵(lín) 芥(jiè) 崇祯(zhēn)D.更定(gēng) 痴(chī) 铺毡(zhān)
部编版三年级上册语文第七单元第21课《大自然的声音》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
部编版三年级上册语文第八单元第26课《灰雀》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
部编版三年级上册语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习(II )卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
2019人教版部编本四年级上册《观潮》课堂练习作业 一. 在带点字的正确读音后面划“√”。 笼罩(lóng lǒng) 薄雾(bó báo) 余波(bō pō) 风号浪吼(háo
部编版三年级上册语文第七单元第21课《大自然的声音》同步练习(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
2019人教版部编本四年级上册《走月亮》同步练习题 一、读拼音,写词语。 zhào mǎn wèi ( )亮 ( )意 气( ) yùn zài wēn nuǎn bào
第6课《散步》同步练习 2021-2022学年部编版语文七年级上册 一、 单选题 1. 下列词语画线字的注音完全正确的一项是( ) A.散步(sǎn) 很累(lèi)
部编版小学语文二年级上册课文1 第2课《我是什么》同步练习(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
1.给加点字注音,根据拼音写汉字。潺潺流水捎来了春天的讯息。燕子nínán( ),仿佛诉说着那个营造幸福巢穴的梦。杨柳抽芽,有一种qīnglíng( )和鲜妍( )的美丽。日长而暖,和煦的阳光抚弄着杨柳,柔nèn( )的枝条一条条垂下,犹如帝王冠冕( )那一走一摇的玉串。一丛丛野花,摇曳在田间小路上,娉( )婷多姿,淡雅清香,自有风骨。
语文园地 五 [教学目标] 1.阅读“包”部字族,认识8个生字,初步了解形声字的构字规律。 2.识记同音字,区分形近字。 3.按音序查字法查字典,能有一点速度。 4.流利朗读文本,初步了解歇后语,对积累其他歇后语有一定兴趣。
7.大小多少 课题 大小多少 课型 新授课 教材分析 《语文课程标准》在教学建议中指出:要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率。为了保持学生的识字兴趣,
语文园地七 [教学目标] 1.认识8个生字,学会用“加一加”“减一减”的方法来识字。 2.会区分形近字,能用词语练习说话。 3.正确书写半包围结构的汉字。 4.背诵积累关于学习的名言,了解名言大意。
识字1.天地人 课题 天地人 课型 新授课 教材分析 第一次正式接触识字课一定有着异样的新奇感,也有大部分学生在学前班就接触过这些汉字,跃跃欲试之心可想而知。因此本课教学设计遵循教师为主导,学生为