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人教版小学语文六年级上册 课程说明书 课程名称：小学六年级语文（上册） 课程类型：基础性课程 教案材料：部编义务教育教科书小学语文学科六年级上册 课 时 数：120课时 授课教师： 使用年级：六年级

2、老师和学生一起更正错误的读音，错误的断句。如浣女的浣读音，王孙/自可/留的断句。 3、多媒体播放配乐朗诵版。 4、初步感知诗歌意境，问学生能联想到什么景象，学生回答。 5、介绍诵读技巧。 6、师生一起诵读。

学家、著名的社会活动家。四川乐山人。1914年赴日本留学。1918年开始新诗创作。1921年，出版第一部诗集《女神》。代表作有诗集《女神》、《星空》；剧本《屈原》、《蔡文姬》等。 本文选自《郭沫若全集

水调歌头 教案教学目的：    1. 培养诵读的习惯，背诵这首词。    2. 体会作品所表达的思想感情。   3.培养学生对古诗词的审美情趣。教学重点：分析、理解这首词的思想内容。教学难点：抒情主人公思想感情的把握。教学时间：一课时教学步骤：一、导入新课    古往今来，不少文人骚客以秋月为题材来吟诗赋词，如张若虚的《春江花月夜》、李白的《静夜思》等。同样的，苏东坡也以中秋

第四，是要树立正确的司法和谐观，最大限度地实现法律效果与社会效果的高度统一。 机关公文常用词汇集锦 动词一字部： 抓，搞，上，下，出，想，谋 动词二字部： 分析，研究，了解，掌握，发现，提出，推进，推动，制定，出台，完善，建立，健

艳中点白 蓦然回首，那人，却在灯火阑珊处。 ——题记 微醺的午时，阳光被切割成了细碎光点，随即又勾勒出了那充满浓浓暖意的蛋糕。 刚入秋时，秋容并非冷淡，用着金黄打底，柔情提亮。窗棂稍开，还能感受着秋的艳丽。 但我倒是不想它那般娇纵显眼，我怕它太过放肆，稍纵即逝，于是乎，我又用了一抹白，让它变得朴实升华。

义务教育教科书部编版六年级语文上册 《4.花之歌》微课教学设计 一、 教学目标 （1） 知识与技能 1.掌握“苍穹、孕育、冠冕、赠予”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3.

水调歌头 学案　　  　　 教学目标：　　 1、充分发挥学生的自学能力，课前指导预习、查询。  2、 词曲的朗诵和背诵是认识意象、感悟意境的有效方法， 掌握必要的文言词语、疏通词的大意 、 落实背诵 　　 3、体会作者丰富的情感 品位词中包含的人生哲理 感悟词创设的完美意境  教学方法：　　 “读——品——背——用” 　　 1、朗读词文，整体感知；借月抒情，走进词境；　　 2、

课文运用了什么结构来写春?请理清文章的思路。 【交流点拨】文章运用总分总的结构。第一部分（第1-3段）盼春，第二部分(第3-7段)绘春,第三部分(第8-10段)赞春。 2.文中具体描绘了哪五幅春景图? 【交流点拨】

部编版语文五年级上册期末复习资料 语文五年级上册 期 末 复 习 资 料 五年级上册 必背必默写 第一单元 那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 《蝉》 唐 虞世南 垂 饮清露，流响出疏桐。

学习缩写的方法，通过缩写，进一步提高分析、综合、理解和概括能力。 1课时 通过对原故事进行适当删减和概括的方法缩写故事。 语文园地 1.学习创造性地复述故事。 2.体会相同意思的不同词语在表达效果上的不同。 3.学会扩写段落。

统编教材三年级上册第八单元 语文园地八 教学设计 【教学目标】 1.通过回顾课文，进行梳理总结，交流默读的方法。 2.根据形声字的特点认识和“目”有关的字词，积累识字方法。 3.通过词句段运用，体会

部编版三年级上册语文教学反思  一，大青树下的小学  朗读是任何一门语言课都非常重视培养的一种能力，它是任何一个没有语言障碍的人都应具备的一种能力，一堂没有琅琅读书声的语文课无疑是充满遗憾的，因此，

各位老师，我今天说课的内容是《搭石》，我想从以下六个方面说一说我这节课的设计。 一、说教材。 《搭石》是五年级上册第二单元的一篇精读课文。这篇课文文质兼美，洋溢着浓浓的乡土气息。课文通过对摆搭石、修搭石、走搭石等

这首诗与《沁园春·雪》在感 情基调上有什么不同？ 明确：《江雪》表现的是一幅老头雪夜垂钓的画卷，通过对画卷的描写，表 现出一种孤独、清高，所以感情基调就是孤独、寂寞。 《沁园春·雪》表现的是诗人面对壮丽的雪景，所产生的豪迈激亢之情，感

部编版六年级上册语文全册教案目录 第一单元教学设计...........................................................................

5积累与运用考点梳理卷（第五单元） 时间：40分钟 一、字词句基础。 1．[字形]看拼音，写词语。 (1)太阳光有shā jūn(　　　)的作用，我们可以利用它来zhì liáo(　　) 疾病。 (2)松鼠是一种guāi

分发表自己的意见，并给予鼓励，极大地调动了学生的学习积极性。 不足之处：分析较多，读得太少，淡化了语文的感悟，出现了忽略语言学习的倾向。在今后的教学中，我一定把学生放在主体地位上，做好自己的主导地位。

 部编版四年级语文上册 教 学 设 计 2019年7月 观潮 【教学目标】 1.认识“盐、屹”等12个生字，会写“潮、据”等15个字。理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。 2.朗读课文，背诵课文3、4自然段。

。重点是把自己想象成石子儿、路灯等另外一种东西，并用一种新眼光来观察周围的世界，记下有意义的见闻。语文园地学习对比阅读，认识排比句的特点和好处，感知分号的作用和用法，理解积累古诗《过故人庄》。 2.单元重点：