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部编初中语文八年级上册古诗、文言文情景默写题库 野望 王绩1.诗中点明时间、地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子是：东皋薄暮望，徙倚欲何依。 2.诗中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满

部编初中语文九年级上册古诗、文言文情景默写题库 行路难（其一）  李白 1.诗中通过“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句的动作细节刻画，形象地揭示了诗人内心的苦闷、抑郁。 2.诗中形象生动地描写“

《夜色》教学设计 单元学习主题 家 人 1.单元内容分析 本单元围绕“家人”选编了四篇课文及语文园地，古诗《静夜思》语言浅显易懂，表达了游子对故乡、家人的思念；儿童诗《夜色》和散文《彩虹》充满童趣，

部编版一年级语文下册句子练习及答案 一、 按要求完成句子练习。 （1）把下面的词语连成一句话。 树上 从 一个 湖里 掉进 木瓜 高高的 _____________________________________________

一年级下册期中检测A卷 一年级 语文 下（R版） 时间：90分钟 满分：100分 1．“____________________，疑是地上霜。”这两句诗出自《静夜思》，作者是____________。

新部编版一下预习单 提示：打印请缩放至A4 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

时：时间    小时    时光       动：动人    动心    生动   万：一万    十万    万一   语文园地一 一、 会认的字 yīn  léi  diàn   zhèn   bīnɡ  dònɡ   

3小青蛙4 4猜字谜5 口语交际听故事，讲故事6 语文园地一7 快乐读书吧9 第二单元 1吃水不忘挖井人10 2我多想去看看11 3一个接一个12 4四个太阳14 语文园地二15 第三单元 5小公鸡和小鸭子16

部编版一年级语文下册复习要点 第一单元 知识要点归纳 一、会写字及组词 1. 春夏秋冬 　　春（春风）（春雨）（春天）（春日） 风（风雨）（风云）（大风）（东风） 　　冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪）

17年新人教版一年级语文下册教案 1　春夏秋冬 教案设计 设计说明 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短

蹦蹦跳跳 荡来荡去 游来游去 又大又多 又大又红 又大又圆 各种各样 碧绿碧绿 雪白雪白 二、背诵与默写 1、春晓 2、静夜思 （唐）孟浩然 （唐）李白 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 床前明月光，疑是地上霜。

 部编人教版小学一年级语文下册教学计划 原有情况分析（双基掌握、学习态度、习惯等） 本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点） 一、教材简析 识字有 8 篇，课文共 21 篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——

学生的实际情况出发，着重培养学生的观察能力和表达能力，树立学生的自信心，鼓励他们勇敢地表达自己。一年级的孩子最爱听故事，对故事抱有浓厚的兴趣。在教学过程中，我耐心地引导他们看图说话，及时地给予他们点评

部编版一年级语文下册全册教案 目   录 识字 3 1  春夏秋冬 3 2  姓氏歌 7 3  小青蛙 9 4  猜字谜 15 口语交际：听故事,讲故事 20 语文园地一 24 快乐读书吧 28 课文 30

第一单元是语文一年级下册的第一个识字单元，内容丰富，体现了识字的多样性，识字写字是本单元的重点。本课的教学目的主要是帮助学生复习生字，强调巩固学过的知识。复习课形式单一，内容枯燥，很容易让一年级学生失去

教学目标 1．认识“胆、敢”等12个生字和厂字头1个偏旁；会写“色、外”等7个字。 2．能借助拼音，正确地朗读课文；读好长句子的停顿，读懂句子的意思。 3．初步懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。

zh____ g_____ zh____ 赵 钱 周 官 张 二、读(dú)音(yīn)节(jié)，写(xiě)词(cí)语(yǔ)。 shén me shuāng fāng guó wáng xìng

部编版七年级上册必考古诗词默写、背诵练习 (一)《观沧海》(曹操) 1.《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是:日月之行,若出其中；星汉灿烂，若出其里。 2.《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:树木丛生

ěnɡ ènɡ inɡ īnɡ ínɡ ǐnɡ ìnɡ onɡ ōnɡ ónɡ ǒnɡ ònɡ 汉语拼音发音口型及配图 1、b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。 2、

第一单元词语盘点 姓名： 学号： 一、读读写写 gāo gē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn gōu lè dī yín mǎ tí （ ）（ ）( ) ( ) （ ）（ ）（ ） qí