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“精彩极了”和“糟糕透了” （第二课时） 2. 学习目标： 1、有感情地朗读课文，了解父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同看法。 2、通过人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。

在沙滩上，我们（垒）起城堡，（筑）起围墙，围墙外还（插）上了干树枝，那是我们的树。 2. 10.沙滩上的童话 3. 思考：课文主要写了什么？ （ ），（ ）来到沙滩上，（ ）、（ ）、（ ）的故事。放学以后我们堆城堡玩游戏编织了一个“智救公主”

这个人物的描写给我留下了深刻的印象：比如① ② ③ …… 因为文章 (填喜欢的原因，如“生动形象的描写”或“人物内心入木三分的刻画”等)让我深深喜欢上了这个人物。表达示例 11. 组内推选一名代表，汇报

也许 桌子 平时 难道 味道 就是 知道 加工 种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过 听写词语 4. 读课文，领悟第一部分的千人糕。 1、请孩子们找出前面的千人糕。用波浪线画出来。 2、读一读，说说在孩子们的心里，千人糕是什么样子的？

1. 2020人教统编版《道德与法治》一年级上册 第一单元 我是小学生啦8.上课了第2课时 2. 　谈话导入 中秋节就要到了，这是我们班的同学在一起过的第一个中秋节，大家有没有什么好的提议呢？让我们这个中秋节过得充实而又有意义。

博，物产丰富。是个礼仪之邦，所以称为神州。 全班再次齐读俩词。  中华人民共和国 14. 自由的读课文 要求： （1）读准生字，读清字音。读通句子。 （2）想一想，你用什么方法记住这些生字。 15. zhōu

的道理。枣园在延安西北，距市中心约七公里，曾是党中央所在地，毛主席的《为人民服务》等著作就是在这里写的。南泥湾在延安南部。当年八路军120师359旅响应党中央的号召，在这里垦荒种粮，开展大生产运动。著名的歌曲《南泥湾》就是歌颂359旅的。

交际指导《这道题我不会》情景表演 6. 1.请教别人时注意要使 用礼貌用语。 2.要注意请教的时机， 看别人方不方便。请教时要注意： 7. 思考：请教别人时，哪些用语、礼仪会显得有礼貌？1.要选择时机，在别人不忙碌、时间比较方便的时候。

星期天，我准备去找小伙伴玩。刚到楼下，突然一个似曾相识的身影从我眼前一闪而过。正当我边走边想时，只见那人正停在不远处，我定睛一看，原来是齐天大圣孙悟空啊！①①想象大胆、合理、新奇。 6. 没想到昨夜的梦今天竟成现实了！我赶忙追上

1. 部编版三年级上册交流平台与初试身手 2. 交流平台 本单元的课文，让我们有一个共同的感受，那就是——留心观察。谁能说说，留心观察带来的好处有哪些？ 3. 交流平台 一次平常的探亲之旅，因为留心观

1. 口语交际题 2018新部编本二年级下册语文注意说话的语气 2. 思考：你觉得与人交流有哪些方面需要注意？ ①与人交流要注意对象（年龄、身份、职业、文化程度、情绪等） 3. ②说话还应注意场合。 正式场合----庄重严肃；

确定人物，大胆想象。2.你认为这次作文的重点应在什么上下功夫？怎样过一天 4. 内容主角配角地点你想写的人物 2到3个（动植物都行）任意地方1.选定人物、地点。 5. 要想使编出来的故事生动有趣，吸引别人，有什么方法呢？2

假如让你选择一种花送给某个人，你会选择什么花？你要表达什么情？花之物语 16. 一、体会和学习本文的写法，选择你喜欢的一种花，写一个小片段。150字左右。 二、配乐朗诵《丁香结》，发音频至班级微信群中。 作 业

1. 第十三课 精卫填海第四单元人教版小学语文四年级上册 2. 情景导入 一部富于神话传说的最古老的书籍。 3. 情景导入现在就让我们走进《山海经》，读一读几千年前的神话故事，感受故事语言的韵味。 4

1. 部编版二年级上册第4课 田家四季歌 2. 课题导入认一认，这些风景是什么季节？春夏秋冬 3. 相关链接杂交水稻之父--袁隆平 袁隆平，中国杂交水稻 育种专家，中国研究与发展 杂交水稻的开创者，被誉为

1. 语文复习资料四年级下册 2. 总复习目录 1看拼音写词语（2—11） 7多音字（40—44） 2词语盘点（12—19） 8课文心得体会（45—50） 3成语解释（20—22） 9古诗（51—61）

1. 习作：我们眼中的缤纷世界部编版三年级上册 2. 明确内容 这段时间我们观察了身边的不少事物，你一定有了新的发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物、一处场景写下来。 3. 写作范围写作对象审清题意一种事物

1. 习作例文：我家的小狗部编版三年级上册 2. 交流平台《搭船的鸟》留心观察认识会搭“顺风船”的翠鸟发现了草地的奇妙变化《金色的草地》留心观察你从中发现了什么？留心观察，就会有新的发现。留心观察留心观察

1. 秉笔直书 2. 1.准确认读课文中的生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过本课的学习，能根据人物语言，体会人物的内心活动，感受几位史官宁肯牺牲自己，也要维护自己的职责，敢于直言的凛然气节。

不应是为了自我的需要，而应是为了真理而活着。 2. 7 列夫·托尔斯泰部编人教版八年级上册语文 3. 学习目标1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。 2.学习细节描写和欲扬先抑的写法。 3.学习托尔斯泰热爱人民、执着、博爱的精神品质。