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部编版一年级下册语文全册导学案教学设计 1　春夏秋冬 导学案设计 课题 春夏秋冬 课型 新授课 设计说明 　　课文是一篇“词串”形式的识字韵文。整篇课文是围绕一年四季的季节特点来安排词串的。课文配有

1.借助谜面巩固“青”字族汉字。2.朗读谜语，能说出自己是怎么猜的。3.培养收集谜语和自编谜语的兴趣。

学生2：这些字都是虫子。是昆虫。 学生3：小动物中有的是昆虫，有的不是昆虫。 3．小结：像这样，在一个字当中，一局部表示字的意思，另一局部表示读音，这样的字叫——形声字。一起说：形声字。在汉字中有许多形声字，抓住这个特点可以帮助我们牢牢地记住这些字。

出示一个长句子。 “如果我提着它，走到桥上去，把水洒下来，那不是我在下雨吗？” （1） 想一想，每一部分写我在干什么？ （2） 自己练读，圈一圈“我”的动作。 （3） 同桌共同学习，一个读词语，一个读分句。

__________________ 9）今天  一班  的  同学  去  植物园  参观  一年级 _______________________________________________ 10）高高兴兴 

部编版语文一年级下册按课文内容填空 班级 姓名 学号 1.( )( )吹，夏( )落，（ ）霜降，（ ）（ ）飘。 （ ）（ ）、（ ）（ ）、游（ ）、（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）、（ ）（ ）（

?9.夜色?教学设计【教学目的】知识与才能：认识“胆、敢、往、外、勇、窗、乱、偏、散、原、像、微〞12个生字，正确美观地书写“色、外、看、爸、晚、笑、再〞7个汉字，认识新偏旁“厂字头〞。正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。过程与方法：通过自主合作探究的方式使学生理解课文内容，通过多种方式使学生正确、流利、有感情地朗读课文。情感、态度与价值观：理解课文内容，培养学生英勇的品质，做一

部编版一年级语文下册专项练习 要求背诵内容 一、古诗 1、春 晓（唐）孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少 。 2、赠汪伦（唐）李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

〞。 8、理解“朝霞〞和“夕阳〞 9、多种形式美美地朗读此小节。 10、运用自己喜欢的读书方法读读第三小节。 11、学生运用归类法自主学习本节生字：桃、柳、杨、李，顺势学习“李〞字的书写。“李〞的书写

《春夏秋冬》教学目标：　　1、能正确认读本课的生字词，并会组词造句。认识2个偏旁。　　2、能借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及特点。 3、能正确、流利地朗读课文。　　教学重难点　　1、能正确认读本课生字，并且能组词造句。 　　2、能借助图画和生活实际，了解一年四季不同景色以及特点。　　教学准备：课件。　　教学活动第一课时　　一、导入新课　　1、问：一

设计说明： 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性

一年级下册期中测试卷（B套） 时间：60分钟，满分100分 班级：姓名：学号：得分： 一、正确读音连一连。 二、读拼音，写词语。 三、小老鼠抓气球。（根据部首写汉字）     四、比一比，再组词。 五、把下列词语补充完整。

识字 1 春夏秋冬生字音序音节结构组词春冬风雪花飞入★预习要点二 我能把这些生字读准音。★预习要点三 我能把课文读流利，可以把课文读 6 遍。识字 2 姓氏歌生字音序音节结构组词姓什么双国王方★预习要点二 我能把

………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 平阳县一年级下册期末统考卷 时间：60分钟 满分:100分 题 序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一

小青蛙一、教学目标（一）知识目标1.能听、说、认、读青字家族的五个字：清、晴、情、请、睛。2.能完成课后练习第二题。（二）能力目标：能完成拓展练习：说一说，你打算怎样保护小青蛙。（三）情感目标：培养学生爱护动物、爱护大自然。二、教学重、难点1.重点：听、说、认、读：清、晴、情、请、睛。2.难点：拓展练习：说一说，你打算怎样保护小青蛙。三、教学准备多媒体课件。四、教学过程

部编版语文一年级下册《端午粽》教学设计二篇精选 教学目标：一、学问与实力1、驾驭本课7个生字、正确读写第10自然段，会用“尽然”造句。2、能分角色朗读课文，背诵课文的重点句段。3、能用自己的话说说课

 识字1 春夏秋冬 教学目标：　　　1、通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春、 风”等7个字和横斜钩1个笔画。　　　2、通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。 教学重点：　　　借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字；借助插图和动作演示理解

部编版一年级下册语文课文填空 1 夏 春 夏 霜 雪 吹 夏 落 霜 降 飘 草 花 游 鸟 池 山 出 鸟 林 2 氏歌 你 ？我 。 ？木子 。 他 ？他 张。 张？弓长张。 月胡， 天吴， 徐，言

部编版语文一年级下册《端午粽》说课稿 部编版语文一年级下册《端午粽》说课稿 　　作为一名教职工，经常须要打算说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。说课稿应当怎么写呢？以下是我细心整理的部编版语文一

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 教材版本 人教版 课题名称 第一元 1《春夏秋冬》 难点名称 在移情想象中建构“故园”的丰富意象，体味“故园”的文化意蕴。 难点分析 从知识角度分析为什么难