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部编一年级上册第一单元知识小结 一、会认的字。 天（tiān）（天地）（白天）（天空）     地（dì）（土地）（大地）（草地） 人（rén）（人们）（人民）（人类）      你（nǐ）（你们）（你的）（你好）

第二单元知识点 一、单韵母： a o e i u ü 【掌握要求】 1.知道单韵母是哪几个，能正确地在四线格内书写 2.书写要求：中格顶两遍，写在上格不顶边，写在下格不顶线。所有 字母书写要求都是这样的，语文书每一课有范字。

第七单元提升练习 一、将音节补充完整。 二、读拼音,写词语。 三、选择合适的字音填入五角星里。 四、比一比,再组词。 五、读一读,再连线。 一只　　　可爱的　　　浪花 一朵　　　金色的　　　小狗 一串　　　雪白的　　　项链

单元内容简说 本单元围绕“想象〞这个主题编排了?影子??比尾巴??青蛙写诗??雨点儿?4篇课文。?影子?写出了影子与人形影不离的特点，表达了作者对影子的喜欢之情。?比尾巴?以对话的形式介绍了6种动物尾巴的特点，充满了儿童情趣。

小学语文第一册1-2单元检测题（2016秋） 班级___________ 姓名___________ 成绩___________ àn yāo qiú chāo xiě yùn mǔ hé shēnɡ

 部编版语文一年级上册详细知识考点 （第五单元 识字） 6《画》 一、我会写 水 shuǐ（开水、口水、水中） 去 qù（下去、去向、不去） 来 lái（来去、来了、来回） 不 bù（不去、不要、不了）

第二单元提升练习 一、读一读,再把拼音认真地写在拼音格里。 二、找样子,写音节。 三、把衣服上的错误拼音找出来,再改正确。 四、拼音小游戏。 五、看图读一读,对的画“√”,错的画“×”。 六、按声母表的顺序连一连

 第一单元知识点归类 一、会写字 一 二 三 上 口 目 耳 手 日 田 禾 火 虫 云 山 八 十 二、会认字 天 地 人 你 我 他 一 二 三 四 五 上 下 口 目 耳 手 足 站 坐 日 月

第五单元知识小结 读准字音 远〔yuǎn〕近 没〔méi〕有　 昨晚〔wǎn〕 小猫〔māo〕 鸭〔yā〕梨 杏〔xìng〕子 课〔kè〕文 作〔zuò〕业 笔〔bǐ〕记 红〔hóng〕色 一条〔tiáo〕

五年级下册第四单元基础 姓名： 班级： 学号： 一、 看拼音，写词语。 wàn rèn wǔ yuè mó tiān yí mín tì lèi wū shān （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

六年级下册期末检测A卷 时间：90分钟　满分：100分 一、基础训练营(39分) 1．用“——”给加点字选择正确的读音。(6分) 强迫(qiǎng　qiáng) 模样(mó　mú) 倒映(dǎo　dào)

四年级下期语文第三单元测试题 班别 姓名 座号 得分 第一部分 基础知识积累与运用（40分） 一、看拼音，写词语（5分）  bì kāi   qǐ tú yòu guī   chǔn shì shā

人教统编版2019-2020年二年级上册语文第七单元达标测试卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

语文园地五 【课前解析】 《语文园地五》安排了6个板块的内容。“识字加油站”呈现和时间有关的4组词语，让学生主要是建立字义与字形之间的关联；“我的发现”出示两组不同偏旁的汉字，向学生渗透偏旁表义的构

?语文园地八?教学设计 教学目标： 1.在看图读词语的过程中，准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆“等字。(重点) 2.在看图识字的过程中，发现生字部首与其意思的联系，初步树立归类识字的意识。(难点)

小学语文一年级（下册）期末水平测试卷 笔试部分（100分；40分钟完成；老师可以读题） 一、正确(què)工整(zhěnɡ)地(dì)抄(chāo)写汉(hàn)字 (6分) 勾 色 因 饭 闭 要

语文园地六 【教学目标】 　 1.初步了解汉字的上下结构和左右结构，将汉字按照结构进行归类。 2.借助拼音朗读儿歌。背诵儿歌。进一步感受方位词。初步了解借助太阳辨别方向的方法。 3.展示在生活中自主识字的成果，养成自主识字的习惯。

语文园地七 【教学目标】 1．引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，由部件组合和拆分成新字的方法，认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。 2．区别四组形近字的字形，了解字义，能准确选择组词填空。

语文园地四 【教学目标】 1.认识“男、女”等6个生字，会写“女、开”2个字和一个笔画，初步建立反义词的概念。 2.正确认读“春天、夏天”等12个词语，并能运用其中的词语说出自己喜欢的季节。 3.能

语文园地七 【教材分析】 “识字加油站〞是通过“加一加、减一减〞的方法认识8个生字。“字词句运用〞安排了两项内容：第一项“比一比，填一填〞，是让学生区分形近字的 练习；第二项“从下面〞词语中选择几个