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2018新部编版一年级语文下册全册教案 【识字】 1 春夏秋冬 教学目标： 1. 通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。

生字闯关，巩固学习 课件设置了几个生字关卡，让学生进一步复习巩固生字词，在此分为（我会写、我会认、我会记和词语积累） 三、 初读课文，整体感知。 播放课文录音，让学生认真听准字音，再自己朗读一遍。 四、细读课文，学习字谜

第八单元达标测试卷 时间：60分钟　满分：100分 第一部分 识字与写字(53分) 我发现：鸟字旁的字大多与( )有关，虫字旁的字大多与( ) 有关，反犬旁的字大多与( )有关。(填字母) A. 鸟类

泰顺县小学语文一年级下册期末学业水平检测卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 时间：60分钟

第五单元达标检测卷 一、1.ɑng：②⑤⑥⑦⑧　　ɑn：①③④⑨⑩ 2．运动　细雨　夕阳　身体　远近　相同　语文　学习 3．拍　打　招　　　吃　叫　呼　　　跑　踩　跳 4．示例： 5. 6.一清(青)二白　一场空　节节高　七上八下

3．知道“燕子低飞、鱼出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。 【教学重点】 1．识字,写字,联系生活实际了解词语的意思；读好对话。 2．理解课文内容，并能在对话中提取相关信息，了解一些小动物在下雨前的表现。 【教学过程】

部编版一年级语文下册教学工作总结 时光飞逝，一学期的语文教学工作即将结束。在工作中，我不断地反思着自己，尽自己的努力完成本学期的教学任务。现将自己本学期的教学工作总结如下: 一、努力提高自身教学能力

10课端午粽（教学设计）-2021-2022学年部编版小学语文一年级下册 《端午粽》教材分析： 《端午粽》选自作家屠再华写的童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》。课文条理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。第

 教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 部编版 课题名称 第一单元 3《小青蛙》 难点名称 了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。 难点分析 从知识角度分析为什么难

学年度第二学期期末质量监测试卷 一年级语文 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 一、 看拼音，写词语。（16分） ｇù ｘｉāｎｇ ｙǐ ｊīｎｇ ｈｕā ｄｕǒ ｚｈāｏ

，今天我们就来和这四个孩子交朋友。（板书课题，指名学生朗读，注意读准字音。） 二、 指导看图，理解词语 1、 看图片（连续出现课文中的四幅图。） 2、 师：这四副图，分别画的是什么季节？怎么看出来的？同桌相互交流，用简短的话说一说。

部编版一年级语文下册专项练习 形近字组词 第一单元 风（ ） 入（ ） 生（ ） 什（ ） 几（ ） 人（ ） 王（ ） 十（ ） 么（ ） 双（ ） 国（ ） 王（ ） 公（ ） 又（ ） 因（ ）

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 人教版 部编版 课题名称 3、小青蛙 难点名称 掌握形声字的构字规律，会用这个规律帮助自己认识更多的字。 难点分析 从知识角度分析为什么难

2018-2019学年度一年级第二学期语文核心素养测试 第八单元测试题 （时间：60分钟；满：100分；命题人：徐光华 学生姓名： 得分： ） 题号 一 二 三 四 总 分 得分 ※※※※※※※※※

小青蛙一、教学目标1、 认识本课6个形声字“清、晴、眼、睛、请、情”及病字旁，会正确书写3个生字“青、清、情”。2、 借助“青”字族,了解形声字的构字规律，感受形声字“音、形、义”之间的联系。3、 正确朗读儿歌，感受儿歌的韵味。二、 教学重点：借助“青”字族了解形声字的构字规律，感受形声字“音、形、义”之间的联系。三、 教学准备（分配四人小组朗读展示事项，青蛙，太阳简笔画，字卡）四

部编版一年级语文下册课后习题参考答案 （春）（风）吹 夏（雨）落 （秋）霜降 （冬）（雪）飘 池（草）（青） （山）（花）（红） （鱼）（出）（水）（鸟）（入）（林） 春风 夏雨 红花 秋霜 青草 游鱼

《猜字谜》教学设计 教师姓名 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 部编版 课题名称 第一单元 4《猜字谜》 难点名称 借助谜面巩固“青”字族汉字 难点分析 从知识角度分析为什么难

出示四季图片，猜猜是哪个季节？景色怎么样？ 二、 初读课文 出示自读要求：1、圈出生字，读准字音。 2、熟读文中词语和短语。 三、检查自读情况 1、出示生字，指名读。 2、说说哪些字音需要提醒大家注意。 3、开火车读，小老师带读。

 教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 部编人教版 课题名称 第五单元 18《四个太阳》 难点名称 1、有感情朗读好长句子的停顿和问句。 2、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。

   妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一（         ）就（         ）。  4.师生合作读。师引读，生接读需强调的词语，如“很小很小”、“讲了又讲”等。 总结方法—通过重读关键词的方法，体会“我”是个怎样的孩子。 （三）学习第2节