部编版小学语文一年级下册3小青蛙(3)(教案)
教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版 课题名称 第一单元 识字3、小青蛙 难点名称 辩识“青”加上不同偏旁构成的汉字,理解偏旁与字义的关系,准确读准字音。
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教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版 课题名称 第一单元 识字3、小青蛙 难点名称 辩识“青”加上不同偏旁构成的汉字,理解偏旁与字义的关系,准确读准字音。
(2)班内交流书写时发现的应注意的问题。 (3)教师根据情况具体指导。 2.通过编故事,复习、巩固生字。 学生随意挑选一些学过的生字、词语,用这些生字、词语编故事。 6 树和喜鹊 → 本文档由香当网(https://www
教师 姓名 单位 名称 填写 时间 学科 语文 年级/册 一年级下册 教材 版本 人教版部编版 课题 名称 《小青蛙》 教学 目标 1.借助拼音正确、流利朗读课文,认识12个生字词。 2.通过读课文
师:中国文化博大精深,我们的铜钱是独一无二的,我们今天学到对子也是无与伦比的,我们中国真棒! b.学习:严寒、酷暑、春暖、秋凉 这四个词语。 师:严寒,谁能用动作表示这个词的意思? 师:酷暑呢? (出示图片) 师:酷暑描写出夏天的炎热,
微课程设计教学过程设计意图一、猜谜热身激发学生识字兴趣,培养学生自主学习的能力。二、趣中识字在教师指导下,趣味合作、解疑、学习字谜,培养学生合作的意识和与人交流、协作的能力,使每人都体会成功的快乐。三、总结提升在教师引导下,总结猜谜方法,以儿歌形式总结。培养学生总结旧纳能力、应用知识解决实际题的能力,使所学知识得到升华。设计亮点:1、在内容上:(识字4)的猜谜教学我把教学重
第二笔是撇,不要写成撇点。 国:全包围结构,先外后内再封口。 情:“忄”按照先两边后中间的顺序书写,右部的横比较多,要写均匀。 万:首笔横长,第二笔横折钩稍向左斜。 (3)多音字 降 为 相 2.词 (1)必须掌握的词
(1)在田字格中书写,书写规则:先左后右,左宽右窄。 (2)“那”左边撇和两横与“月”不同。“到”左部“至”的最后一笔横变提。 (3)学生先书写后组词。 2.教学“着、高”。 (1)“着”上边有点和撇,注意与“看”的区别。
病:部首是“疒”,不要写成“广”。 医:第二笔是“”,不要写成“∟”。 怕:右部是“白”,不要写成“自”。 跟:左部最后一笔是提,不要写成横。 爬:部首是“爪”,不要写成“瓜”。 姐:右部是“且”,不要写成“目”。 房:部首是“户”,不要写成“尸”。
四、把下面的音节补充完整。 五、扩词小火车。 六、好朋友,手牵手。 七、按要求,做一做。 1.写出描写春天的词语。 2.填一填。 古月( ),口天( ), ( )徐,言午( )。 3.看图
《春夏秋冬》第一课时教学设计 课文简析 《春夏秋冬》是统编本教材一年级下册第一单元的识字课文。本篇识字课围绕“四季”这个主题,勾勒出不同的四季画面,让学生感受和欣赏大自然的四季之美。 本课有8个要认
列了一个表,叫《中华百家姓》,读起来顺口,便于记忆,就像一首歌谣。今天,我们就来学习其中改编的一小部分。(教师板书:《姓氏歌》) 二、初读课文,整体感知。 1、师配乐范读课文,同学们边听边思考你听到了哪些姓?
指生评议朗读。 3.赛读。 4.相机学习生字“相、遇、喜、欢、怕”,认识“又字旁”。 (1)指多个学生领读词语:相遇 喜欢 最怕。 (2)引导学生小组内认读生字并交流识记方法。 相机指导: ①“相、欢、怕、遇
小学语文人教版部编本一年级下册第五单元 5、《动物儿歌》第二课时 一、教学目标: 1、 正确、流利、有感情地朗读儿歌。 2、 理解儿歌内容,了解六种小动物的生活习性。激发学生对动物世界的观察和探究热情。
一年级下册语文期中知识点 一、照样子,写词语 AABB:干干巴巴 红红火火 明明白白 高高兴兴 开开心心 快快乐乐 大大方方 ABAB:火红火红 金黄金黄 碧绿碧绿 雪白雪白
教师引导学生回顾:这篇课文讲了一件什么事? 2.本节课学了哪些字?学会了几种识字方法? 操作指导:语文学习强调平实、扎实。所以,课后总体感知内容及对识字方法的复习能使学生进行有效的学习,这样对识字教学
部编版一年级语文下册生字解析(3份打包) 2022 部编本一年级下册语文生字解析 第一单元 识字 1《春夏秋冬》 生字 音序 拼音 部首 笔画 结构 组词 霜 S shuāng 雨 17 上下 霜花
《怎么都快乐》教学设计 (部编本一年级下册) 设计说明 本课语言生动有趣,结构简单,重复句式较多,语言浅显易懂,内容贴近儿童生活,充满童真童趣,情感乐观积极。这首儿童诗十分易于学生朗读和识字。
部编版一年级下册语文单元知识点小结 第一单元 单元知识小结 一、易读错的字 春(chūn)天 风霜(shuāng) 吹(chuī)拂 水池(chí) 姓氏 (shì) 子孙(sūn) 多么(me) 纯(chún)净
部编版语文一年级下册第八单元练习试题〔含答案〕 一、选择题 1.“踉〞这个字的意思可能与〔 〕有关。 A.女孩子 B.脚的动作 C.头的动作 D.手的动作 2.在括号里填上适宜的词语正确的一项为哪一项〔 〕
《口语交际:打电话》教学设计教学目标:1.了解打电话的一般步骤,初步学会独立打电话和接电话。2.打电话时,把要表达的意思说清楚;接电话时,能听清楚主要内容。接打电话时,都要注意使用礼貌用语。3.遵循打电话的基本礼仪,能针对不同的生活情境灵活地进行口语交流。教学重难点:1.了解打电话的一般步骤,接打电话时都要注意使用礼貌用语。2.遵循打电话的基本礼仪,能针对不同的生活情境灵活地进行口