部编版小学语文一年级上册教案全册
部编版小学语文一年级上册教案全册 我上学了 教学目标: 1、 观察图画内容, 使学生初步了解学校生活, 感受教师的亲切, 同学的友爱, 语文学习的快乐。 2、 依据画面提示, 对学生进行尊敬老师、 热爱学习、
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部编版小学语文一年级上册教案全册 我上学了 教学目标: 1、 观察图画内容, 使学生初步了解学校生活, 感受教师的亲切, 同学的友爱, 语文学习的快乐。 2、 依据画面提示, 对学生进行尊敬老师、 热爱学习、
远 ②树 ③近 ④草 ⑤莲 ⑥桃 ⑦苹 ⑧桥 ⑨还 ⑩边 ( ) ( ) ( ) 七、 我会配对组词语。 起 众 歌 美 尘 国 昨 今 上 多 声 丽 立 土 午 旗 天 年 八、 给下列偏旁选择正确的名称(只写序号)。
教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级(上) 教材版本 人教部编版 课题名称 第二单元5、影子 难点名称 他、她、它的区别与用法 难点分析 从知识角度分析为什么难 在现代汉语中代
班级:__________ 姓名:__________ 学号:__________ 一年级语文第二周周练 一、根据课文内容填空。(10*3=30) 1.河水 天气 ,小小蛙大眼 。 2.左边绿,右边
6、让我们再亲热地叫叫他吧:影子 二、初读课文,整体感知。 1、看到小朋友们这么热情,影子正招呼我们去读读课文呢!请你打开语文书81, 先给课文标上小节,再来读一读这篇课文,如果遇到不会的生字,就借助拼音多读几遍,开始吧 2
班级:一年级1班 姓名: “优秀宝贝”养成计划(寒假篇) 类别 项目 内容 呈现形式 完成情况 家长初查 老师核查 知书达礼 读几本好书 (拼音版文字类) 自主选择【至少一本】 记录阅读书目, 会讲2个故事,
部编版一年级语文句子训练题 周 练习题一 一、照样子,写句子:(句子特点:谁爱吃什么东西。) 例子:1、小猫爱吃鱼。2、小狗爱吃肉。3、小马和小牛爱吃草。 1、老虎爱吃_________。 2、_
《比尾巴》教学设计 教材简析: 《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册(人教版)中的一篇短文。本篇短文通过三问三答的对话方式,介绍了六种动物尾巴的特点。全文句式整齐。富有节奏和韵律
正确朗读课文,体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验,理解影子与人形影不离的特点。 3.借助情境,辨别前后左右四个方位,并用这4个词语表达方位。 教学重难点: 1.正确朗读课文,识记前后左右四个方位,在生活情境中辨别这4个方位,并用这四个词来表达方位。
教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级(上) 教材版本 部编版 课题名称 《影子》 难点名称 识记“前后左右”在生活情景中能辨认这四个方向 难点分析 从知识角度分析为什么难 通过
教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级(上) 教材版本 部编版 课题名称 第6单元第六课《比尾巴》 难点名称 读好问句的语气。 难点分析 从知识角度分析为什么难 “读好问句的语气
?影子?教学设计一、猜谜激趣,导入新课 1.猜谜语:“你走他也走,你停他也停,晴天里有他,阴天里没他。〞〔影子〕 2.讨论。在哪些情况下物体可以产生影子? 3.观察。〔多媒体课件出示不同地方、不同时间,阳光下、月光下、灯光下、水边的不同物体的影子图片。〕 4.导入新课。同学们,影子是生活中常见的一种现象,今天我们就来学习课文?影子?,看看物体在太阳下的影子是什么样的。〔板书“影〞字。
一年级上册?咏鹅? 教学目标 1、引导体味诗的情趣,指导有感情地背诵古诗。(语感目标) 2、会认鹅、向天、白毛、绿水、红掌、清波,学会向、白、毛。(技能目标) 3、逐步培养对古诗的兴趣。(情感目标)
1.正确认读复韵母ai、ei、ui和它们的四声,读准音,认清形。2.正确拼读声母和ai、ei、ui组成的音节,了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写复韵母ai、ei、ui。
教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级上册 教材版本 部编版 课题名称 第六单元 8 雨点儿 难点名称 读准多音字“数”和“长”的字音 难点分析 从知识角度分析为什么难 多音字本
老师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级〔下册〕 教材版本 人教版〔部编版〕 课题名称 语文园地二和大人一起读?阳光? 难点名称 感受阳光的美妙与珍贵,享受一起阅读的快乐 难点分析
《比尾巴》教学设计 教材简析: 《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册(部编本版)中的一篇短文。本篇短文通过三问三答的对话方式,介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口,简明易懂,富有儿童情趣。
新版一年级语文期末检测题 班级 姓名 一、读拼音,写词语,看谁写得最漂亮。 zǎo shànɡ kāi xīn shū běn shuǐ ɡuǒ lì zhènɡ xiǎo dāo
《比尾巴》一、激趣导入1.小朋友们,你们喜欢小动物吗?2.今天动物王国举行了一场比赛,想不想知道都推荐了谁参加比赛吗?这些小动物也急着跟小朋友们打招呼呢。如果认识,就大声叫出他们的名字吧?(快速出示六种动物图片,依次贴在黑板上)3.小动物们要来比什么呢?看老师写的课题(10、比尾巴)。认识这三个字吗?谁来读一读?学生读课题,师强调“尾巴”是轻声词,师范读、领读