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P6 专题二 部编六年级下册词语专项练习 一、在括号里填上合适的量词。 一（ ）青烟 一（ ）大笑 一（ ）细缝 一（ ）梦 一（ ）方砖 一（ ）石桥 一（ ）笑意 一（ ）纪念册 二、连线。 清澈的 舞姿
P4 小学五年级语文暑期专项自测 词语搭配 1． 下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A．老人胸有成竹，站在马路中间拼命挥手，那辆面包车才刹住车，司机吓得面色煞白。 B．海面风平浪静，好像昨天的那场暴雨从没有发生过。
P9 词语专项 一、我会看拼音写词语。 suì dào shā tān biān fú lǎo yīng bèn zhòng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） chōng shuā yōu lǜ téng
P5 9 词语运用 班级 姓名 得分 一、选词填空。(33 分) 时间：40 分钟 满分：100 分 激烈 强烈 热烈 猛烈 1．昨天，我们在体育馆观看了一场( )的篮球比赛。 2．黄继光冒着敌人( )的炮火匍匐前行。
P10 专题八 部编五年级下册古诗专项练习 一、 选择。 1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（ ）。 A.“童孙未解供耕织”中“供”的读音是“gōng”，意思是“提供” B.“敲成玉磬穿
P2 句子专项 一、我会写句子。 （一）照样子，写句子。 1.例：天空那么蓝，那么高。 天空那么 那么 . 2.例：秋天来了，天气凉了。 秋天来了， . 3.例：公鸡的尾巴弯。 的尾巴像一把伞。 （二
P2 2016部编版一上语文词语归类复习提纲 班级________姓名_________座号______ 一、叠词搭配 大大的（西瓜） 细细的（竹子） 高高的（个子） 白白的（云朵） 尖尖的（草芽）
P10 第一单元看拼音写词语 chūn fēng dōng xuě hóng huā fēi rù shén me guó wáng shuāng fāng xìng shì 氏 qīng wā qīng shuǐ
P12 部编版（2016人教版）小学语文一年级下册1——8单元看拼音写词语（有答案）整理复习归纳资料 1单元 chūn fēnɡ dōnɡ tiān xuě huā fēi rù bǎi xìnɡ 春 shén
P8 一年级看拼音写词语练习（一） chūn fēnɡ dōnɡ tiān xuě huā fēi rù xìnɡ wánɡ shén me shuānɡ shǒu guó wánɡ dōnɡ fānɡ qīnɡ
P1 一年级下册语文《要下雨了》说课稿 一、说教材 《要下雨了》是第二册六单元中一篇生动有趣的科学童话故事。课文通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话，介绍了燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家这三种预示
P3 看图写话时间：40分钟 满分：100分春天到了，柳树长出了新叶。__________的草地上盛开着__________的花朵，好看极了！__________的天空中飘着__________的云朵。_________的蝴蝶在____________。一只小狗在草地上________________________________________。我喜欢这____________春天！
P17 ”等7个生字。 2．通过朗读比较，联系上下文，了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思，体会加上描述动作情状的词语使句子更生动形象。 3．能正确、流利地朗读课文，读准“不”字的变调；通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。
P3 语文园地二 教学反思 （一） 优点： 1. 本次练习课认识了数量词及其他一些生字新词，复习了汉语拼音字母表，学习了《春晓》。 2.本堂课，给了学生足够自主的空间、足够活动的机会，让他们积极地相互支持
P5 语文园地三指导方案 教学目标 1．学习正确使用字典，学会用音序查字法查字；用音序查字法查字典，学习独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。(重点) 2．借助拼音正确朗读古诗《赠汪伦》，并背诵；通过看插
P4 语文园地四 ［教学目标］ 1.联系人体部位，在游戏中正确认读与身体有关的词语，识记有月字旁的字。 2.认识“字词句运用”中的9个词语，读准轻声词。 3.了解“点的位置不同，书写的顺序也不同”的书写规
P2 人教部编版小学语文一年级下册《语文园地二》教案 教学目标 一、知识与能力 1. 复习巩固汉语拼音，能正确区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音。 2. 培养学生的观察力、思维能力，能正确辨析形近字和同音字，会进行词语搭配。
P3 P3 教学 要求 1.学用字词句,认真读词语和《汉语拼音字母表》中的字母。 2.通过诵读,体会古诗。 3.阅读小短文,提高阅读理解能力。 重点 难点 积累古诗,学习字词。 教学 课时 两课时。 1
P5 语文园地六 ［教学目标］ 1.认识8个生字，学习与夏天相关的词语。 2.掌握识字方法，扩展识字量，乐于与他人交流识字的收获与感受。 3.学会扩句，能正确使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。学习抄写句子，做到格式正确，书写端正。