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1. 怎么都快乐人教版部编版一年级语文下册授课老师： 2. 任溶溶 中国儿童文学翻译家，作家。 主要作品：童话集《“没头脑”和“不高兴”》，儿童诗集《小孩子懂大事情》等。 01、课前导读 3. （1）

一年级（下）期末模拟摸底测试卷一 （时间：90分钟 满分：100分） 班级： 姓名： 得分： 一、看拼音，写词语。（8分） xiàyǔ niú yáng jīn tiān zhú zi （ ）（ ）（

2022年部编版一年级语文下册《第一单元》测试卷及答案 一、 背一背，写一写，我会写它们的小写字母哦！（13分） 二、我会拼，我会写。（16分） 三、 我会区分并组词。（10分） 万（ 　　）　　字（

2.开火车认读生字：吃　忘　井　村　叫　毛　主　席　乡　亲　战　士　面　江　住　没　以 3.认读词语：水井、井口、叫声、叫好、乡亲、亲人、主席、主人、上面、面前、战士、战友。 4.同学们太棒了，希望

己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。” 元元非常后悔。 1. 照样子写词语。（3分） 看了看：_____了______ _____了______ _____了______ 2

部编版小学语文一年级下册课文4 第13课 荷叶圆圆同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版一年级下册语文第二单元 基础达标卷

人教部编版小学语文一年级下册《静夜思》教案设计 教学目标 一、知识与能力 1. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗《静夜思》。 2. 认识本课的生字，会写生字“思、床、前、光、低、故、乡”。 3.

人教部编版小学语文一年级下册《荷叶圆圆》教案设计 一、教学目标 1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.过程与方法：通过朗读和表演，理解课文内容，感受荷叶的美丽和可爱。

人教部编版小学语文一年级下册《春夏秋冬》教案 教学目标 1. 知识与能力： o 认识“春、夏、秋、冬”四个生字，并能正确书写。 o 了解四季的基本特征，能够用简单的语言描述四季的变化。 2. 过程与方法：

期末检测卷 时间：60分钟　总分值：100分 第一局部：积累运用（71分） 食粮　　　 大娘　　　 毛巾　　 扔掉　　　 食肉　　　原来 例：听　近 （远近） 地____（　　）　拍____（　　）

部编版小学语文一年级下册识字一 3小青蛙同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版小学语文一年级下册课文1.3一个接一个同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版一年级语文下册树和喜鹊第二课时教案 部编版一年级语文下册树和喜鹊第二课时教案 　　第二课时 　　教学过程达标检测一、复习导入 　　上节课我们读了一篇非常有爱的故事--树和喜鹊的故事。有没有哪位同学能够把这个故事讲给大家听呢4

人教部编版小学语文一年级下册《怎么都快乐》教案 教学目标 一、知识与能力 1. 借助拼音，正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2. 认识“怎、独”等生字，会写“玩、很”等生字。 3. 理解诗歌内容，体会童年生活的快乐。

左边是来去的去字，右边是单耳旁。（2）组词读，多种方式读，师生合作，师一边出示词语，生一边拍手读词语。 要求：准确读出词语，准确拍手。 （三）走进课文，感受诗歌韵律 第一小节的学习 1.师出示月光图片

部编版小学语文一年级下册第一单元 识字一 2 姓氏歌同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版小学语文一年级下册课文1.3一个接一个同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一个接一个?(板书课题)。这节课，我们看看这个孩子经历了这些后，他是怎么想的。 2.开火车读课文、词语。 3.指名按小节朗读课文。 二、精读内容 1.指导学习第一小节。 (1)老师范读第一小节，学生跟

面，让我们一起来温习一下上节课学过的内容吧。 （1）请大家看大屏幕。（出现二类字词语。）采用多种形式来展示〉如，以词语形式出现，或选择正确读音的形式出现，或选字填空、或猜字谜的形式等等 （2）写字。 没