部编版一年级下册语文第一单元 达标测试AB卷
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部编版一年级语文下册《怎么都快乐》教案设计 部编版一年级语文下册《怎么都快乐》教案设计 设计说明 本课语言生动有趣,结构简单,重复句式较多,语言浅显易懂,内容贴近儿童生活,充满童真童趣,
通过朗读、认识词语,借助图片或联络实际理解词语。 5.想象对韵歌中描绘的画面,感受自然之美。 教学 重点 字音教学的重点为“圆、严、寒〞;书写指导的重点是“夕、语〞。 教学 难点 词语理解重点在“严寒、酷暑〞。
部编版一年级语文下册 知识梳理第六单元 一、会写字 首、采、无、树、爱、尖、角、亮、机、台、放、鱼、朵、美、直、呀、边、呢、吗、吧、加 二、易写错的字 爱:部首是“爫”,与“采”字部首相同。 尖:上面是“小”,下面是“大”。
2 姓氏歌1、诵读《姓氏歌》,了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。2、通过诵读《姓氏歌》认识6个生字、会写3个生字。3、通顺、流利、有节奏的朗读课文。教学重难点1、采用多种方法诵读《姓氏歌》,正确、规范姓氏读法。2、了解姓氏。课前准备1.生字卡片。2.课件。教学过程一、诵读导入,激发兴趣1.播放《百家姓》音频文件,学生欣赏。2.说说自己姓什么。
导入:秋天到了,观察一下大自然有什么变化。1、看图回答问题⑴看看地上有些什么?①看看地上有些什么?(菊花和黄叶)②地上的黄叶从哪里来?(从树上飘落下来,树叶变黄了,就从树上飘落下来)⑵看看天空怎么样?①天上有什么?(天上有一群大雁排成一字往南飞)2、选取素材①与秋天相关的(菊花开了,大雁南飞……)②秋天到了,天气凉了,树叶黄了,落了下来。(试着把句子扩写得更好)③大雁南飞与
2018-2019学年度一年级第二学期语文核心素养测试 第五单元测试题 (时间:60分钟;满:100分;命题人:徐光华 学生姓名: 得分: ) 题号 一 二 三 四 总 分 得分 ※※※※※※※※
关注课文插图:结合课文插图,联系书上有关词语,想象文中动物们的神态、动作,进行表演朗读。 关注词语学习:借助图片、联系生活实际等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思,学生朗读时就比较容易理解下雨前动物的不同表现了。
部编版语文一年级下册第六单元教材解读 单元内容解读 本单元围绕“夏天”这个主题编排了《古诗二首》、童话《荷叶圆圆》《要下雨了》3篇课文,从不同角度描绘出夏天的特点,让我们感受到夏天的美好。其中古诗描
1.会认读本课的八个会认字,能按正确的笔顺写出本课的七个会写字,认识两个新偏旁。 2.能够正确流利地熟读本课的词语。 3.使学生感受到春夏秋冬四季之美,激发学生观察自然和热爱自然的情感。 本课的教学重点是识字、写
人教部编版小学语文一年级下册《树和喜鹊》教案 教学目标 一、知识与能力 1. 能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 认识“只、窝、孤”等生字,并能正确书写“单、居”等字。 3. 理解课文内
才行。现在我们来学习一些礼貌用语,好吗? 1.出示:请、请问、您、您好、谢谢、不客气。 2.生朗读词语。 师:当需要帮助的时候,我们要注意使用礼貌用语,态度要诚恳,说话要委婉,并且要把你所遇到的麻烦或
9 夜 色教学目标 1.认识“胆、敢、往”等生字,会写“色、外、看”等生字。认识新偏旁“厂”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容,做个勇敢的孩子。4.结合图文想象感悟。培养学生勇敢的品质,做一个勇敢的孩子。重点难点重点:识字、写字;有感情地朗读课文。难点:朗读感悟,体会“我”的心情变化;培养学生勇敢的品质。课时安排 1课时教学步骤教学内容一、新
部编版一年级语文下册《树和喜鹊》教学设计二篇 一、教学目标学会本课4个生字,理解文章所讲的故事。学生通过自主读文、探讨、沟通等过程,感受课文情感。培育学生珍惜友情,信守承诺的良好品质,体会人和物之间
部编版2018-2019学年度小学一年级第二学期语文核心素养测试 第一单元测试题 题号 一 二 三 四 总 分 得分 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
画片中的人物形象上抽取。(补充教学资源里的我国现存的复姓。) 7.齐读第二小节并背诵。 设计意图 语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯。低年级学生注意力集中时间短,在教学过程中,
字:下面是“子”,不要写成“于”。 左: 被包部分是“工”,不要写成“土”。 万:上面没有点,不要写成“方”。 三、会写的词语 春风 冬雪 花朵 飞鸟 姓名 什么 双手 国王 东方 青草 清水 生气 晴天 事情 请进 字谜 左边
ng)。 (2)结合偏旁识记字形,如““眼、保、护、病”。 (3)组词法记忆:“害、让”,可以组成词语“害虫、让一让”。 (4)(课件出示8:字谜)猜字谜识字:“一方山影长勾留”,就是“事”。 3﹒拍手、齐读小儿歌。
部编版语文一年级下册第四单元练习试题〔含答案〕 一、选择题 1.读一读,以下选项中不是读轻音的字〔 〕。 小腿 粽子 快乐 哥哥 故事 微笑 高原 月亮 A.哥 B.亮
猜谜语巩固。 三、创编字谜。 (1)你能把学过的字编成谜语吗? (2)指导学生同桌合作编字谜。(只要学生敢于编就及时鼓励) (3)交流字谜。 (4)小结:同学们真了不起!今天回家就把课文中的字谜和你编的字谜说给你喜欢的人猜,比一比谁说得最准确!