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要是面具。知识备查 4. 初读课文疏通生字词。 默读课文，说说藏戏有什么特色，作者主要是从哪几个方面写的。 5. 僧人 脱缰 吞噬 琼结 响彻 王妃 獠牙 钹 演绎我会读僧人 脱缰 吞噬 琼结 响彻 王妃

1. 11 我是一只小虫子 2. 蚂蚱 3. 蛐蛐 4. 自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。 5. 我会读免费昏头昏脑屎壳郎一泡尿屁股摇摇晃晃列车撞伤贪吃pì ɡǔpāo niàoshǐhūnmiǎn

爱之情。 5. 《那个星期天》主要运用了间接抒情的方式，显得特别细腻，易引发读者心灵上的共鸣。比如写“我”蹲在母亲身边看着她洗衣服，觉得太阳光线的变化“漫长而急遽”，就透露出“我”等待时的急迫心情。 6

爱之情。 5. 《那个星期天》主要运用了间接抒情的方式，显得特别细腻，易引发读者心灵上的共鸣。比如写“我”蹲在母亲身边看着她洗衣服，觉得太阳光线的变化“漫长而急遽”，就透露出“我”等待时的急迫心情。 6

看到天上的月亮就会不由想起哪位大诗人写的哪首古诗？《静夜思》 3. 第一课时第二课时第三课时部编人教版 语文 三年级 下册1 古诗三首 2019年新人教版部编本三年级下册语文 4. 杜甫（712-770）

13. 燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。老牛甩着尾巴，在树下吃草。读一读 14. 狐狸（ ）着尾巴，在（ ）。松鼠（ ）着尾巴，在（ ）。 15. 小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴拨水呢。

1. 亡羊补牢12 寓言两则2018新部编本二年级下册语文 2. 寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。 3. 什么是寓言? 寓言是一种文学形式，通常以一个短小的故事告诉人们一个深刻的道理。 4. 我知道的寓言故事

jiàn 　yì huò qiān mò yāo huán jùn jì读一读，你还记得下列红色字体的读音吗？ 6. 初读课文，正确朗读 要求：“须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字。不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。”

1. 习作：我有一个想法部编版三年级上册 2. 我的发现 我发现玩手机人的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理

1. 10纸的发明2019新部编本人教版三年级下册语文 2. 第一课时 3. 纸猜谜： 生得轻巧白净， 中国创造发明。 传播文化知识， 深受人类欢迎。 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容)

小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。 小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 7. 1.请同学们自由朗读课文第三自然段。 2.用——画出小公鸡说的话， 用~~~~画出小鸭子说的话。 8. “公鸡弟弟，我到

雷声响起一阵阵。 3. 14 要下雨了 4. 要下雨了 下雨了说说不同 5. 请小朋友自由读课文 1、标出自然段。 2、读准字音，读通课文。 3、圈一圈课文写了哪些小动物？ 6. 14 要下雨了 1.小白兔弯着腰

鸟语花香 泉水丁冬 2. 2 找春天2018新部编本二年级下册语文 3. 要求： 1、认真读课文，注意读准字音，读通课文。2、读读记记生字，再试着划划词语。 4. 脱掉 棉袄 田野 解冻 小溪 摇啊摇

1. 14小马过河2018新部编本二年级下册语文 2. 磨坊 嗒嗒 驮起 既然 准备 试试 亲切 蹚过去 松鼠 口袋 立刻 吃惊 麦子 愿意 马棚 连蹦带跳 读一读 3. 亲切很浅知道麦子一条做事很深马棚一匹磨坊为难试试

春 天春回大地 万物复苏 桃红柳绿 草长莺飞 鸟语花香 万紫千红 百花齐放 泉水丁冬2018新部编本二年级下册语文 3. 找春天1 4. xiū 羞 chù 触 què 鹊zhē 遮 yǎn 掩 duǒ

1. 　 嗨，小朋友们好，我叫玲玲！ 2. 13 玲 玲 的 画令零领岭铃拎冷2018新部编本二年级下册语文 3. 　　玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 　　“玲玲，

沙滩上的童话2018新部编本二年级下册语文 2. 小朋友，猜一猜：沙滩上会有一个怎样的童话？ 在沙滩上有一个美丽的、自由的童话。 3. 自学要求： 1.用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。 2.想一想，课文主要讲了一件什么事？

百个千十从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。 3. 3.先在计数器上拨一拨，再写一写，读一读。百个千十百个千十百个千十写作：写作:写作:读作：读作:读作:(5 0 0)(五百)(5 3 4

湖水替她照镜子,春风帮她梳头发。柳树 3. 部编版二年级语文下册1 古诗二首 4. 高鼎 清代后期诗人。字象一，又字拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人。善于描写自然景物。主要作品《拙吾诗稿》。第一课时作者简介

彩色的梦 2. (本页无文本内容) 3. 整体感知 认真读课文，注意字的读音，试着把课文读通顺，然后说一说： 这篇课文一共有_____节。四 4. 我会读蓝天拉手铅笔盒彩色的梦聊天葱郁héliáoyù草坪p