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小学语文人教版部编本一年级下册第五单元 5、《动物儿歌》第二课时 一、教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读儿歌。 2、 理解儿歌内容，了解六种小动物的生活习性。激发学生对动物世界的观察和探究热情。

的载体，通过读使学生多认；朗读谜语；边读边想，能说出自己是怎么请出来的，把这种兴趣引到对生字学习和运用中，准确地把握教学重难点，既认识生字又学会了猜谜。 3、微视频采用PPT录制方式，合理的利用了PP

《用多大的声音》教案设计 教材分析 本单元口语交际的内容是“用多大的声音”，教材通过三幅图创设了三个情境，引导学生发现说话时有时候需要大声，有时候需要小声。教材中用两个问句激发了学生探究和表达的欲望

15　文具的家 上课解决方案 教案设计 教学目标 1.认识“具、次”等13个生字和斤字旁1个偏旁；会写“文、次”等7个字。 2.能正确、流利地朗读课文；通过观察插图，联系生活经验，读好人物的对话。 3

1．认识“腰、坡、沉、伸、潮、湿、呢、空、闷、消、息、搬、响”13个生字，读准多音字“空”的读音；会写“直、呀、边、呢、吗、吧、加”7个字。 2．正确、流利地朗读课文，读好问句和感叹句；学习分角色朗读。 3．知

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级上册 教材版本 部编版 课题名称 第七单元青蛙写诗 难点名称 认识标点符号，逗号，句号，省略号。 难点分析 从知识角度分析为什么难 不会用讲话的语言先断句，

填写 时间 学科 语文 年级/册 一年级下册 教材 版本 人教版部编版 课题 名称 《小青蛙》 教学 目标 1.借助拼音正确、流利朗读课文，认识12个生字词。 2.通过读课文识字，了解形声字的特点。能利用

填写时间 学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 部编版 课题名称 第一单元 3《小青蛙》 难点名称 了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。 难点分析 从知识角度分析为什么难 课文将字族文识字

?影子?教案 教学目的： 1.通过朗读，学生能读准字音，读通句子。 2.认识本课新词“影子〞、“前后〞、“左右〞、“它们〞、“黑狗〞、“好朋友〞，并懂得在实际生活区分“前后左右〞的方位。 3.观察生字“后〞笔画的位置，学会正确书写。

人教部编版小学语文一年级下册《快乐读书吧》教案 教学目标 1. 激发学生对课外阅读的兴趣，培养阅读习惯。 2. 指导学生选择适合自己的课外读物。 3. 引导学生掌握基本的阅读方法，提高阅读能力。 教学准备

?夜色?创新教案 〔第一课时〕 教学设想： 本课是一首儿歌，用第一人称，写“我〞从前胆子很小，很怕黑，后来爸爸晚上带我出去漫步，“我〞发现夜晚也像白天一样美妙，“我〞不再怕黑了。本课语言生动活泼，通

的图片)大家看，他叫聪聪。和他打个招呼吧！ 生：(兴奋地)聪聪，你好！ 师：聪聪和我们一样，也是一年级的小朋友，他最近遇到了点问题，特别苦恼。你们愿意帮帮他吗？ 生：愿意！ 师：有一天，聪聪在走廊里遇

青蛙到底写了一首什么样的诗呢？今天我们来学习《青蛙写诗》，教师板书，学生举手书空，齐读课题。 　　4、学习“诗”字。通过定位联想法识记生字。组词。 二、初读课文，感知生字词。 　　1、教师配乐范读课文，生感知生字词读音。

识字1 春夏秋冬 教学目标： 1、 通过看图、熟字比较等方法，认识“霜”“吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春”“风”“雪”和横斜钩1个笔画。 2、 通过朗读、看图和动作演示等方法了解词

《怎么都快乐》教学设计 (部编本一年级下册) 设计说明 　　 本课语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，语言浅显易懂，内容贴近儿童生活，充满童真童趣，情感乐观积极。这首儿童诗十分易于学生朗读和识字。

教师姓名 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 部编版 课题名称 第一单元 4《猜字谜》 难点名称 借助谜面巩固“青”字族汉字 难点分析 从知识角度分析为什么难 “青”字家族的汉字根据偏旁的不同字义也不同，学生容易混淆不易掌握。

1、《春夏秋冬》教学设计 课时目标： 1、 认识五个汉字，正确书写“春、风、冬、雪”四个汉字。 2、 正确、流利、有节奏地朗读短语，并理解其意思。 3、 了解大自然一年四季的不同景观，激发学生对大自然的热爱之情。

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。 2.理解“数不清、飘落”等词语，会写“问”字。 3.感知雨水对植物生长的作用。 【教学重点和难点】 1.理解“数不清、飘落”等词语。 2.能分角色朗读

《识字一 1、春夏秋冬》教学设计 【语文要素或知识点】 通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。 【教学要求】 1.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和

?7 操场上? 一．教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、认识“打、拔、拍〞等6个字，能读准字音，认清字形。认识“足字旁〞、“提手旁〞2个偏旁，能正确流利的朗读课文，初步感知儿歌。 3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。