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语文园地 ▶教学目标 1.与同学交流学习现代诗歌的感受。 2.能在了解古代文人的过程中，认识“屈、渊”等10个生字。 3.朗读并与同学交流描写颜色的句子，感悟写法。 4.诵读诗句，了解特点，并尝试仿写。

语文园地 ▶教学目标 1.交流、总结怎样运用多种方法写出人物的特点。 2.在认读7个描写人物的词语中认识9个生字。 3.学习一组与古人读书求学有关的成语，知道它们的故事和含义，能仿照例句写一组连续的动作。

语文园地 ▶教学目标 1.与同学交流遇到不懂的问题，应该怎样解决。 2.学习填写汇款单，认识数字的大写。 3.与同学交流近年新出现的和一些有新的含义的词语，并学会运用。 4.积累与景点有关的对联。 重难点

语文园地 ▶教学目标 1.与同学交流怎样阅读篇幅较长的文章，学会把握长文章主要内容的方法。 2.运用学过的修改符号，修改一段话。 3.体会比喻手法能表达不同的情感，再照样子写句子。 4.积累古诗。 ▶教学重点

语文园地 ▶教学目标 1.与同学交流从课文词句中体会到的作者所表达的情感或想法。 2.积累与城市或乡村生活有关的词句，能选用词语说句子；能根据提示想象画面，仿照例句写句子。 3.积累《卜算子·咏梅》。

语文园地 ▶教学目标 1.与同学交流如何用反语表达喜爱之情。 2.学会用换偏旁的方法识记生字。 3.认识并与同学交流一组比喻人的习惯用语；体会冒号的用法；了解语气词的表达效果。 4.练习写字，做到字距适中，字的大小基本一致。

语文园地 ▶教学目标 1.与同学交流阅读童话故事的感受；在具体的语境中感悟近义词表达的不同的感情色彩。 2.学习描写季节的句子，练习仿写。 3.学做有趣的书签，写上自己喜欢的格言。 4.积累名言。 ▶教学重难点

同音字： 1. dong :东（东西）（东方） 冬（冬天）（冬瓜） 2. shi: 是（不是）（可是） 氏（姓氏） 3. qing : 情（心情）（同情） 晴（晴天）（晴空） 4. qing: 青（青山）（青草）

 形近字辨析 春（春天）（春风）         入（入口）（出入）         看（看见）（好看） 人（大人）（人们） 八（八个）（八人） 双（双方）（双人）                 对（对方）（对手）

同音、形近字归纳 三( ) 王（ ） 开( ) 升（ ） 东( ) 车（ ） 里( ) 果（ ） 三( ) 王（ ） 儿( ) 几（ ） 木( ) 目（ ） 月( ) 目（ ） 三( ) 王（ ） 大(

1 辨字正音 班级__________ 姓名__________ 得分__________　时间：40分钟 满分：100分 一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。(6分) 苏州(sū　shū) 牧场(mù　mò)　

求做到在读中体会，在读中理解，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。 　　二、说学生 　　一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。在教学这一课时，学生已

 第六单元知识盘点 一、会认的字 yǐng zi qiánhòu hēigǒu zuǒyòu tāde 影 子 前 后 黑狗 左右 它的 péngyǒu wěibɑ shuíde hěnduǎn yǔsǎn

是：通过图片与文字“云“的对比，让学生对象形字这一概念有了认识。但是随文识字最好先出示图片再出示文字，而且学习生字脱离了文本，缺少情景。特别是认识“花”字时，图片出示太多，浪费时间。不过李老师的教学设

部编版一年级语文下册句子练习及答案 一、 按要求完成句子练习。 （1）把下面的词语连成一句话。 树上 从 一个 湖里 掉进 木瓜 高高的 _____________________________________________

一年级上册语文期末试题(部编版) 一、读拼音，写词语，看谁写得最漂亮。 kāi xīn shū běn shuǐ guǒ zǎo shàng lì zhèng xiǎo dāo chǐ zi mù tou

 进——出 升高——降低       好久——瞬间 许多——极少       快——慢 《机关公文常用词句集锦》一一 1、常用排比： 新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果

第一单元知识小结 一、易读错的字 三（sān √ shān ）月 四（sì √ shì）个 上（shàng √ sàng） 下 小手（shǒu √ sǒu） 足（zú √ zhú）球 站（zhàn √

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lián)  绿(lǜ)  老(lǎo)  亮(liàng) z： 足(zú)  坐(zuò)  字(zì)  子(zǐ)  走(zǒu)  作(zuò)  早(zǎo)   昨(zuó)  左(zu