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语文园地 课题 语文园地  课型 语文园地  授课 时间 1课时  教学 目标 1. 学会把握文章的主要内容的方法。 2. 了解题目的妙处和作用，学习拟出合适的题目。 3. 学会正确地理解词语的含义及方法。

语文园地 教学目标 1．懂得阅读较难的课文时，可以运用一些方法来帮助自己理解。 2．学习一些古代小说中的词语。 3．学习赏析古代小说中外貌描写的句子，从中体会人物的不同特点。 4．学习王维的《鸟鸣涧

语文园地 一 【教学目标】 1.能总结交流本单元课文借助具体事物抒发感情的方法。 2.能结合具体语境，初步了解对比的方法在描写事物中的作用。 3.比较同一词语在不同语境中的意思，并能恰当运用。 4.朗读、背诵古诗《蝉》。

《语文园地二——查字典》教学设计 【教材分析】  本单元语文园地安排了“查字典”，由儿歌、部首查字法的步骤和查字典练习3个部分组成。教材先安排一首儿歌让学生自主朗读，自然引出泡泡中的话题——“读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办

部编版二年级下册第五单元 语文园地五 【课 型】单元整理课 【教学目标】 1.借助汉字部首理解词语相关意思。 2.理解积累有关“笑”的生动词语。 3.观察发现由同义或近义字构成的词语的有趣特点，培养探究学习的兴趣。

语文园地六教案 教学目标： 1． 通过认识生活中的车船的方式，认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。 2． 学会根据词语的意思猜测多音字的读音。 3． 学习“我的发现”，会通过观察、对比、分析等方法识字。

部编人教版语文园地一年级下册第5单元《动物儿歌》教案 识字5：《动物儿歌》教学设计 第一课时 【教学目标】 1.认识“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛、迷、造、食、粮、网”等生字，积累词语。 2.了解虫字旁汉字的特点

 2018-2019学年一年级语文上册 教学计划 　　一、教学对象分析 　　一年级新入校的学生年龄多为6周岁，孩子们个个活泼可爱，聪明伶俐，大部分学生对学习充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进心，但由于

本单元是一年级下册的第一单元，是一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字课。本单元识字课的编排形式多样，内容丰富，有看图识字，有韵语识字，有以儿歌的形式编排的字族文识字，

 部编版语文一年级下册 全册教案设计 2021-1-16 第一单元集体备课 本单元是一年级下册的第一单元，是一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字课。本单元识字课的编

部编版一年级上册语文第八单元测试题 学校： 班级： 姓名： 考号 一、 积累运用（60分） 一、读拼音，在田字格里正确写字。（12分） yuè yá shí zi mā ma bú jiàn bái

一年级下册语文《要下雨了》说课稿 一、说教材     《要下雨了》是第二册六单元中一篇生动有趣的科学童话故事。课文通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话，介绍了燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家这三种预示

说说为什么都带提手旁。 2、说说还认识哪些带有提手旁的字。 3、出示词语中的动词：跳高 跑步 踢足球。让学生做“跑〞、“踢〞的动作，找出这三个字的共同点，引出足字旁。 4、开小火车读这六个动词，再全班齐读。

前面两个“展翅飞〞和“捉迷藏〞能不能换一换？不能。引导学生动物们关注在哪里。 5.连起来读一读韵文。像读古诗一样停顿，韵字声音拉长。拍手有节奏地读。一边做动作，一边朗读。你还想怎样读？一起来吧！三、仿说句子 1.读完课文，

认识11个生字和“国字框”、“绞丝旁”2个偏旁，会写4个字。 2.正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道3.背诵课文。 教学重点： 识字写字，正确地朗读课文，背诵课文。 教学难点： 1.“正”字的笔顺。 2.在读中懂得要尊敬

能。 单元语文要素在课文中的梯度序列 内容 课时 教学要点 棉花姑娘 2 1.认识38个生字和3个偏旁，会写21个字；能借助图画、形声字特点和生活经验去猜字、识字；继续巩固掌握半包围结构字的书写笔顺规则。

　　（7）学生讨论，选出小组长，小组长上台抽签【设计思路：对于刚入学的新生来说，熟悉校园环境有一定的困难，所以在设计的时候要考虑到一年级孩子的心理特点，做好严密的安排，如课前与医务室、传达室、图书室、校长办公室等相关部门协调好参观时间

让学生自己去发现哪两个数相加或相减得到8。 3.第8题。 计算，要求学生说一说是怎么想的。 4.第9题。 指导学生在田字格上书写算式。 1.学生独立完成，集体纠正。 2.独立完成。 3.学生做一做，尽量提高计算速度。 4

今天，我们就去认识人身上的这些宝贝。 3.出示本课教学目标及重难点。 【设计意图：“兴趣是最好的老师。”一年级学生活泼好动，富于幻想，用图片中孩子们熟悉的事物导入新课，是吸引他们认真学习的“良方”。】 二、初读感知

引导学生在具体情境中利用操作、探讨、比较等多形式训练的方法学习，培养熟练的计算能力。 情感目标 引导学生把所学知识运用到生活中去，解决身边的问题，体验学有所用的快乐。 教学重点 学习20以内的退位减法的计算 教学难点