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标 知识目标 通过总复习，使学生全面回顾、梳理、总结所学内容，进一步巩固所学知识，提高计算能力以及运用所学知识解决简单实际问题的能力 能力目标 通过总复习，使学生回顾学习过程中最有趣的事情，感受学习数

部编版小学一年级道德与法治下册全册教案 1、我们爱整洁 教学目标： 1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。

答案：17 3.联系生活实际，编一道先加后减的计算题。 答案：小华有2个作业本，又买了2个新的，用完了1个，现在有多少个新本？ 2+2-1=3（个） 4.联系生活实际，编一道先减后加的计算题。 答案:略。

《我们爱整洁》教学设计 课题 第（1 ）课《我们爱整洁》第（ 1 ）课时 版本 （人教）版（一）年级（下）册 执教者 解读 理念 《我们爱整洁》一课重在培养儿童爱整洁、讲卫生的良好习惯，对整洁的认识

部编版小学一年级上册全册道德与法治教案 第 1 课   开开心心上学去 教学目标 1 、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2 、教育学生有礼貌、爱惜新书。 3 、动手制作课程表，热爱学习。

义务教科书一年级道德与法制第三单元 《我爱我家》中的第一个主题 课题：《我和我的家》 9、我和我的家 教材分析 　　《我和我的家》是统编版道德与法治一年级下册第三单元第9课。本课旨在对学生进行家庭关

5课时（单元考试1课时，试卷讲评1课时） 授课时间 主备人 执 教 人 课 题 上下前后 执教班级 一年级 授课类型 新 授（精讲课） 教学时数 5课时 教学内容 上下前后 教材第9页主题图以及“做一做”

10.吃饭有讲究 课题：《吃饭有讲究》 教材与学情分析： 《吃饭有讲究》是《道德与法治》一年级上册第三单元“家中安全与健康”中的一课，属于“我的家庭生活”这个教育话题。吃饭在儿童成长中至关重要。本课

课题：?乌鸦喝水?教学设计 老师姓名 单位名称 年级学科 一年级语文 教学版本 部编版 教材分析 这是一那么经典的寓言故事。课文以“乌鸦喝水〞为线索，围绕“乌鸦急着喝水——喝 不着水——想方法喝水—

13 要下雨了 【核心素养目标】 文化自信：热爱中国语言文字，体会汉语之美。 语言运用：读好文具和感叹句，分角色读好对话。 思维能力：了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。

部编版一年级语文下册动物王国开大会第二课时教案 部编版一年级语文下册动物王国开大会第二课时教案 　　第二课时 　　教学过程达标检测一、复习旧知 　　1.出示带生字的词语，指名学生认读。 　　2.出示生字卡片，开火车认读，组词。5

人教部编版小学语文一年级下册《请你帮个忙》教案设计 一、教学目标 知识与技能： 1. 学生能够认识并准确使用请求帮助的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“请问”等。 2. 学生能够在具体情境下，运用所学语言结构，提出恰当的请求帮助。

部编版一年级语文下册端午粽第二课时教案 部编版一年级语文下册端午粽第二课时教案 　　第二课时 　　教学过程达标检测一、解题导入，了解传统节日 　　上节课我们学习了本课的生字，这节课我们来学习课文内容

授课班级 一年级 课时 第二课时 课型 新授课 学生个人目标 1. 会自己书写课后4个汉字； 2. 能够自己流利地背诵课文； 3. 感受晴朗夜空的美丽，培养热爱大自然的情感。 教学重点 书写汉字 教学难点

〔生：整体认读音节。〕 5.是呀，i的本领可真大，它把声母z、c、s变成了整体认读音节，加上腔调就能给汉字注音，帮助我们认识汉字了！在整体认读音节中，i是不发音的，我们来读读这些整体认读音节吧。 开火车读。 过渡：同

生明白通知事情时，要把重要的内容说清楚、说完整；《小猴子下山》则渗透了做事情要有目标意识。 语文要素 语文要素是“根据课文信息做简单推断”“读好疑问句和祈使句的语气”和“读好长课文”。 【单元核心目标】

行文简洁而富有韵律,适合儿童诵读和积累。 语文要素 本单元的学习重点是联系生活实际了解词语的意思。《古诗二首》要引导学生能联系生活实际初知古诗大意；《荷叶圆圆》要能运用联系生活实际的方法了解相关词语的意思；

导学案设计 课题 小猴子下山 课型 新授课 教学目标 1.认识“猴、结”等12个生字；会写“块、非”等7个字。 2．正确、流利地朗读课文；利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”等动词，并能选几个

人教部编版小学语文一年级下册《猜字谜》教案 教学目标 一、知识与能力 1. 认识“相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万、纯、净”等12个生字和又字旁、两点水、言字旁3个偏旁；会写“字、左、右、红、时、动、万”等7个生字。

二、识记生字 1．出示“我会认”中的生字。自读生字，边读边记。 2.小组合作学习生字，互相交流是怎么记住这些字的。 3.玩“摘果子”游戏，看谁记得最多、最准。 4.给下列生字注音。 （）娘（）治（）然 （）瓢（）吐（）碧