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5.将以下汉字按要求分类。 ①胆②敢③往④外 ⑤勇⑥窗⑦偏⑧散 ⑨像⑩微 前鼻音： 后鼻音： 三、复习生字，指导书写 1.课文中的生字你都会认了吗？老师出示生字卡片，指名认读生字。 2.做猜字游戏，加以稳固。

6 古对今 【核心素养目标】 文化自信：感知汉语的韵律，热爱中国传统文化。 语言运用：运用借助图片、结合生活实际、定位联想等方法理解词语。 思维能力：能够理解对子中两两相对的关系。 审美创造：想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美。

(1)发音指导。j、q、x都是舌面前音，其中j、q是塞擦音，x是清擦音。教学时可以由“鸡、七、西”等字的发音带出字母j、q、x，教师通过示范指导学生边实践边体会。 (2)口语词助读。教师可以补充一些含有

学生生活，在教学中，边读边体悟，感受大自然和生活的美好。 课文编排 《动物儿歌》是活泼生动的童谣，运用学生熟悉的小动物的名称和生活习性带出生字；《操场上》以图文并茂的形式表现学生的校园生活，引导学生看

乌鸦为什么要找水喝呀？（板书：口渴了） 2.仔细观察，找出形近字“喝”和“渴”，多种方式认读“渴”和“喝”。 3.你们愿不愿意帮助乌鸦找水喝呀？（板书：找水喝）认识“找”字。 4.指名学生上台扮演“乌鸦找水喝”，引出“到处”一词。

9　ɑi　ei　ui 教案设计 教学目标 1.正确认读复韵母ai、ei、ui和它们的四声，读准音，认清形。 2.正确拼读声母和ai、ei、ui组成的音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写音节词“pái

《吃水不忘挖井人》第二课时教学设计 教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、初步懂得饮水思源的道理。重点难点:识字、有感情地朗读课文；感悟饮水思源的道理。课前准备:学生预习，收集毛主席的革命故事，相关图片资料；准备课件。教学过程一、导入本课，朗读课题 。师：同学们，今天我们先来欣赏一段歌曲《太阳最红，毛主席最亲》。师：这首歌是赞美谁的呀

部编版一年级语文下册静夜思第二课时教案 部编版一年级语文下册静夜思第二课时教案 　　第二课时 　　教学过程达标检测一、复习导入 　　1.师：上节课，我们学习了《静夜思》一课的生字，你还认识它们吗 　　2

课题 一分钟 课型 新授课 教学目标 1.认识“钟、元”等13个生字；会写“钟、元”等7个字。 2．区分形近字“已、己”；联系上下文和生活经验理解“眼看、后悔”等词语的意思。 3．能正确、流利地朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。

部编版一年级语文下册课文1吃水不忘挖井人教案 部编版一年级语文下册课文1吃水不忘挖井人教案 课文1.吃水不忘挖井人 　　【教学目标】知识与技能１、认识忘、挖等１２个生字，会写井、乡等６个字。２、正确、流利地朗读课文。

《吃水不忘挖井人》教学设计 教学目标： 1. 认识“忘、挖”等生字，会写“吃、井”等字。 2.理解每段话的意思，了解毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民解决困难，造福人民的。教育学生，要热爱共产党和毛主

人教部编版小学语文一年级下册《我想去看看》教案 教学目标 一、知识与能力 1. 认识“想、告、诉、路、京、安、门、广、非、常、壮、观”等12个生字，会写“会、走、北、京、门、广”等6个生字，认识足字旁、走之旁2个偏旁。

两个字。板书：太阳【设计意图：由猜字谜导入课题，能够提高孩子的学习兴趣。】 1）认真观察这个“太”字，书写时你有什么要提醒大家的？（学生交流）描红后写两个。2）请同桌两个交换一下本子，互相评一评。 3

汉语拼音2　i u ü y w 【课前解析】 本课是拼音单元第二课，包括四局部内容。本课的教学重点一是ｉ、ｕ、ü、ｙ、ｗ及ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ的发音和韵母、整体认读音节带调读。二是引导学生知道ｙ和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规那么。

19 咕咚 【核心素养目标】 文化自信：热爱中国语言文字，体会汉语之美。 语言运用：借助图画复述课文，讲故事。 思维能力：借助连环画课文特点，读懂故事内容，能根据课后问题找出相关信息进行推断。 审美

通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李”等12个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁；会写“姓、什、么”等7个字。 2.正确朗读课文，关注标点符号，读准语气。背诵课文。 3.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。 二．教学重难点：

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版 课题名称 第一单元识字3《小青蛙——“区分“清、晴、睛、情、请”》 难点名称 了解形声字的构字规律，区分“清、晴、睛、情、请”。

好行为。 　　学生分析： 　　本班的学生在以前的语文教学中，一直把识字和朗读放在第一位，有着较强的识字才能和扎实的朗读根底。在这一课教学中，学生可以运用我们自创的识字方法板很快掌握本课生字，通过各种形

3《一个接一个》教学设计 教学目标 1. 认识“接、再”等13个生字，会写“过、这”3个字。学会多音字“觉”。学习单耳旁。 2. 借助插图和朗读，结合生活实际，读懂诗歌第1、2节。 3. 感受“我”的心情变化，体会“我”的快乐。

新授课 教学目标 1.认识“壁、墙”等12个生字和户字头、车字旁2个偏旁；正确书写“捉、条”等7个字。 2．通过多种方法猜生字字音、字义，把课文读正确、读流利。 3．借助连环画课文特点，读懂故事内容，说说故事的主要情节。