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写“请”字和横折提笔划。 2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。 3.正确朗读儿歌，喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。 【教学重难点】 了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。 【教学流程】

7.《青蛙写诗》教学设计 教学内容： 义务教育教科书语文一年级上册 （2016部编版）第七课《青蛙写诗》第二课时。 教学理念 依据教材及学生年龄特点，我以富有情境的图画，多种形式的朗读为载体，激发学

。指生分行领读。 5、（出示去拼音的字：晶停机透翅膀展朵）调皮的生字宝宝跑出来了，你还认识它们吗？现在我们男女生比赛读，男生女生各读一个。 6、识字交流：观察这些字，你有什么好办法记住它们吗？谁来说一

目标 1. 认识“钟、元”等13个生字，认识新偏旁立刀，会写“钟、元”等7个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.区分形近字“己、已”；联系上下文和生活经验理解“眼看、后悔”等词语的意思。 4.借助“要

能力的目的。 教学目标 1.重点：认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。 2.难点：掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事的趣味性，培养学生倾听与表达的习惯。 课前准备 1.相关图片、课件、录音、头饰等。（老师）

人教部编版小学语文一年级下册《听故事讲故事》教案 教学目标 一、知识与能力 1. 能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。 2. 能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。

人教部编版小学语文一年级下册《古对今》教案设计 教学目标 一、知识与能力 1. 能正确、流利地朗读课文《古对今》，并尝试背诵。 2. 认识并学习课文中的生字，理解其含义。 3. 初步了解对仗的修辞方法，感受汉语言的韵律美。

10 彩虹 【核心素养目标】 文化自信：热爱中国语言文字，体会汉语之美。 语言运用：积累词语，读好长句子。 思维能力：激发丰富的想象力。 审美创造：感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。　 【课前解析】

吃水不忘挖井人?教学设计 教学目的 1. 认识“吃、忘〞等13个生字和心字底、广字头2个偏旁；会写“吃、叫、主、江、住、没、以〞7个字和“横折弯〞1个笔画。 2. 正确朗读课文，积累词语。 3. 能找出文中明显的信息，体会乡亲们的情感。

读一读吧！ 二、初读 1、 呈现自读要求：注意，自由地大声地读课文，要求读准每个字的字音，不认识的字借助拼音，多读几次，争取把它读会。 2、学生自由读 3、 指名读：每个小朋友都非常认真，争取每一分一

新授课 教学目标 1.通过观察图画、读对韵歌，对照认识“圆、严”等12个生字；会写“古、凉”等7个字。 2.通过朗读，认识“鸟语花香、朝霞、夕阳”等7个词语，借助图片或联系实际理解“朝霞、夕阳、严寒、酷暑”。

识字 1.春夏秋冬 一、教学内容 一年级下册识字第1课《春夏秋冬》 二、教材分析 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。

章大意，提高学生阅读能力。设计中特别坚持了把识字寓于诵读课文的过程中，引导学生结合语言环境，理解汉字的意义；并把认识生字与正确、连贯地诵读课文紧密结合起来，使学生在轻松、愉悦的氛围中完成了教学目标。 教学目标：

个生字的写法。“阳”的“左耳”较长；“校”是个左右结构的字； “因”是个全包围结构的字，被包围的部分大小要适中。 教师强调“因”“为”等字的笔顺：“因”字是先外后内再封口，“为”字的笔顺是“点、撇、横折钩、点”。 教师要求学生注意书写时的姿势。

8　人之初 导学案设计 课题 人之初 课型 新授课 教学目标 1.运用熟字加减等方法，结合语境认识“之、初”等13个生字，会写“之、相”等7个字，重点写好“之、义”。 2.认读“初始、初夏、天性、性格”等8

课文（一）3 一个接一个 一．教学目标 1.认识“接、再”等12个生字和单耳旁1个偏旁，读准多音字“觉”的字音；会写“过、各”等7个生字和横折折撇1个笔画。 2.正确、流利地朗读课文。 3.感受“我”的快乐，愿意和同学分享自己的经历。

汉语拼音6　j q x 【课前解析】 本课包括五部分内容。本课的重点一是学习ｊ、ｑ、ｘ以及与ｊ、ｑ、ｘ韵母的拼读。二是认识“棋、鸡”2个生字。 关注发音：j、q、x都是舌面前音。教学时可以由情境图中

人教部编版小学语文一年级下册《怎么都快乐》教案 教学目标 一、知识与能力 1. 借助拼音，正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2. 认识“怎、独”等生字，会写“玩、很”等生字。 3. 理解诗歌内容，体会童年生活的快乐。

2、师：孩子们，要是你觉得很烦，你会怎么说？ （全班自由感悟读） 3、理解“嘟囔” 师：像小猪这样自言自语，一连说了好几个烦字，这就叫——嘟囔。出示词卡——嘟囔，跟老师读。 4、小猪觉得很烦，他想干什么呢？我们一起接着读小猪的话。齐读小猪的话。

人教部编版小学语文一年级下册《操场上》教案设计 教学目标 一、知识与能力 1. 能正确、流利地朗读课文，理解课文内容，感受操场上的热闹氛围。 2. 认识并学习课文中的生字新词，积累相关词汇。 3.