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〔1〕谁是挖井人？〔出示相关内容，请同学反复读。〕 〔2〕在什么地方挖的井？〔出示相关内容，反复读。并通过比照记忆方法学习“主〞“住〞二字〕 〔3〕为什么挖井？〔出示相关内容，反复读课文。并理解“很远〞的内涵，考虑毛主席是个怎样的人？〕 〔4〕考虑人们又是怎样做到？

人教部编版小学语文一年级下册《动物儿歌》教案设计 教学目标 一、知识与能力 1. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵儿歌《动物儿歌》。 2. 认识并学习儿歌中的动物名称和相关动作词汇。 3. 培养学生

3．积累并学会运用“又（ ）又（ ）”的词语。 （1）让学生找出课文中“又（ ）又（ ）”的词语。 （2）出示图片，让学生将上面“又大又多、又大又红、又大又圆”三个词语贴在对应的图片处。 （3）拓展运用。 ①让学生自由说出自己知道的“又（

重点、难点 重点　正确朗读课文，学习生字的音、形、义。 突破方法　教师指导朗读和书写。 难点　抓住字的特点，学习猜字谜的方法。 突破方法　多次练习，详细分析。 教法与学法 教法　引导法、演练法。 学法　活动法、练习讨论法。

9 端午粽 【核心素养目标】 文化自信：了解传统文化，热爱传统节日。 语言运用：积累叠词的用法以及“的”字短语。 思维能力：能够有条理地介绍喜欢吃的食物。 审美创造：了解包粽子、吃粽子的习俗，感受传统食物带来的幸福。

人教部编版小学语文一年级下册《荷叶圆圆》教案设计 一、教学目标 1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.过程与方法：通过朗读和表演，理解课文内容，感受荷叶的美丽和可爱。

人教部编版小学语文一年级下册《四个太阳》教案 教学目标 1. 知识与能力： o 认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因”等生字，并能在田字格中正确书写部分生字。 o 能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

之间要团结友爱、互相帮助。 【教学重难点】 1．重点：认识本课生字，正确读写生字。 2．难点：读懂词句，了解课文内容。 【课时安排】 2课时 【第一课时】 【教学过程】 一、图片导入，解读课题 1．课

【教学目的】 1.正确认读本课“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面 〞等十三个生字，会写田字格里的“ 吃、主、住、以、叫、江、没〞等七个生字。 2.正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

的学习做好了铺垫。） （二）初读课文，整体感知 过渡：下面，大家自由地读读这首小诗，做到不多字不少字，争取读通顺读流利。（出示朗读要求）好，开始吧！生自由读。 师：老师刚刚观察大家读得都非常认真，现在

口语交际：一起做游戏 【核心素养目标】 文化自信：敢于主动邀请他人参加游戏或者加入他人的游戏。 语言运用：介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。 思维能力：初步学会有条理地表达。 审美创造：培养乐于交往的意识和友善待人的行为习惯。

部编版一年级语文下册树和喜鹊第二课时教案 部编版一年级语文下册树和喜鹊第二课时教案 　　第二课时 　　教学过程达标检测一、复习导入 　　上节课我们读了一篇非常有爱的故事--树和喜鹊的故事。有没有哪位同学能够把这个故事讲给大家听呢4

文化自信：通过学习传统蒙学读物《百家姓》，了解中国姓氏文化的多样性。 语言运用：通过多种方式介绍自己的姓氏。 思维能力：通过介绍姓氏的方式了解汉字的组合特点，增加识字兴趣。 审美创造：探索百家姓的起源，开启寻根之旅。

1.知识目的：正确认读本课“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这〞等十三个生字，会写田字格里的“过、各、种、样、伙、伴、这〞等七个生字。 2.才能目的：有感情地朗读课文，理解课文内容。 3

范读时，教师要引导学生注意听清节奏，能够正确断句，读出古诗的节奏感。 2.在指名读古诗时，对于容易读错的字要加以强调。如，“踪”是平舌音，“萍”是后鼻音。 三、再读古诗，识字解意(用时：10分钟) 1.引导学生逐句朗读，找出本课的生字。

【核心素养目标】 文化自信：热爱中国传统文学，诵读《三字经》。 语言运用：感受《三字经》的节奏与韵律，熟读成诵。 思维能力：能够根据生活体验理解《三字经》的大致意思。 审美创造：明白要不断进取、珍惜时间的道理

8　人之初 导学案设计 课题 人之初 课型 新授课 教学目标 1.运用熟字加减等方法，结合语境认识“之、初”等13个生字，会写“之、相”等7个字，重点写好“之、义”。 2.认读“初始、初夏、天性、性格”等8

课文（一）3 一个接一个 一．教学目标 1.认识“接、再”等12个生字和单耳旁1个偏旁，读准多音字“觉”的字音；会写“过、各”等7个生字和横折折撇1个笔画。 2.正确、流利地朗读课文。 3.感受“我”的快乐，愿意和同学分享自己的经历。

汉语拼音6　j q x 【课前解析】 本课包括五部分内容。本课的重点一是学习ｊ、ｑ、ｘ以及与ｊ、ｑ、ｘ韵母的拼读。二是认识“棋、鸡”2个生字。 关注发音：j、q、x都是舌面前音。教学时可以由情境图中

人教部编版小学语文一年级下册《操场上》教案设计 教学目标 一、知识与能力 1. 能正确、流利地朗读课文，理解课文内容，感受操场上的热闹氛围。 2. 认识并学习课文中的生字新词，积累相关词汇。 3.