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优秀的一位。今天，我们来学习李白写的一首诗。 读课题：静夜思 借助拼音再读一遍 认识夜、思： 课件字变红：夜（yè）思（sī） 整体认读音节，直接读。 月夜很美，月夜很静，这个时候人们会思念亲人。 组词：

人教部编版小学语文一年级下册《小壁虎借尾巴》教案设计 一、教学目标 1. 知识与技能：认识“壁、虎”等 12 个生字，会写“捉、条”等 7 个生字。 2. 过程与方法：正确、流利地朗读课文；能分角色朗读课文，读好对话的语气。

”等7个字。 2、能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。 3、通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。 二．教学重难点 1.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。

部编语文一年级上 雪地里的小画家 公开课优质课教案 《雪地里的小画家》教学设计 亚布力林业局第二小学 一、教学目标： 1、认识11个生字，会写“用、几”两个生字。    2、知道小鸡、小鸭、小狗、小

部编版小学语文一年级上学期 课文6 比尾巴 【教学目标】 １.认识11个生字和“提手旁、八字头”2个偏旁；会写“长、比、巴、把”4个字和“竖提”１个笔画。 ２.正确、流利地朗读课文，背诵课文。学习朗读问句。

教案 课 题 吃水不忘挖井人 课 型 新授 主备人 田敏 成 员 教学目标 1.认识“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面”13个生字和心字底、广字旁2个偏旁；会写“吃、主、住、以、叫

一个接一个 第 二 课 时 教学目标： 知识与技能： 1、复习本课会认的13个生字，会写的7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2、有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。 过程与

人教部编版小学语文一年级下册《彩虹》教案设计 教学目标 一、知识与能力 1. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文《彩虹》。 2. 认识本课生字，会写“那、着、到、高、兴、千、成”等生字。 3. 理解课文内容，培养学生的想象力和创造力。

动物王国开大会 课型 新授课 教学目标 1.认识“物、虎”等13个生字和牛字旁1个偏旁；会写“要、连”等6个字。 2．能正确、流利地朗读课文；借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。

一．教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、认识13个生字和2个新偏旁和1个笔画，能正确美观地书写汉字。 3、能找出文中明显的信息，体会毛主席对乡亲们的关爱之情以及乡亲们对毛主席的想念之情。 4、初步体会“吃水不忘挖井人”的引申义。

快乐读书吧：读读童谣和儿歌 【核心素养目标】 文化自信：乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。 语言运用：通过阅读童谣认识更多生字。 思维能力：尝试进行自主阅读，结合生活实际增强阅读体验。 审美创造：对

情呢?想知道吗？生：想 师：那请同学们保持科学坐姿用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，不认识的字，借助拼音读准确。 〔二〕初读课文，检查生字 师：小公鸡和小鸭子带来了一些生字朋友，你们能读准它们吗

二、教学目的 1．理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。 2．会认12个生字，会写田字格中的7个生字，并组成词语。 3．正确、流利地朗读课文。 三、课前准备 1．教学辅助课件。(老师) 2

三．教学过程： （一）回顾旧知，游戏巩固，谈话导入小学语文 1、回顾：孩子们，上节课我们初步学习了第四课，读了课文，学习了生字，认识了两个新偏旁——舌字旁和页字边。这节课我们来继续学习。请大家齐读课题《四个太

?i、u、ü、y、w?教学设计一、教学目的知识目的：正确认读单韵母i、u、ü以及声母y、w，能读准音，认清形。才能目的：正确认读i、u、ü的四声，知道i上标调要去点的规那么。会在四线格中正确书写i、u、ü、y、w。情感目的：能流利的读拼音儿歌，借助拼音认识词语。二、教学重难点1、读准韵母i、u、ü的四声。正确书写i、u、ü在四线三格中的位置。2、掌握i、u、ü的发音，区分u、ü的发

。 4、 教师错误书写课题《鸟鸦渴水》，引导学生发现错别字，注意区分“鸟”和“乌”、“渴”和“喝”字。 5、 复习一类生字。指名读、开火车读、小老师带读。 二、细读课文 1、学习第一自然段。 （1）出

二、循序渐进，掌握字词句 1.自读诗句，认识生字词。 (1)自由读《池上》，画出生字娃娃，要读准字音，难读的字做上记号多读几遍。 (2)课件出示生字，小老师教读生字，教师重点指导“首、踪、萍”等字的读法。 (

人教部编版小学语文一年级下册《吃水不忘挖井人》教案 教学目标 1. 知识与能力： o 认识“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席”等生字，并能在田字格中正确书写“吃、主、住”等字。 o 能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

《听故事讲故事》 教学目标 1. 认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。(重点) 2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。(难点) 课前准备 1.相关图片、视频、录音、头饰等。(教师)

认识新偏旁。〔课件出示3：身字旁〕 新偏旁“身字旁〞，“身〞作部件后一撇不出头。身字旁的字一般跟身体有关。“躺〞 字可以组成词语“平躺、躺下、躺椅〞进展识记。 3.〔课件出示4：荷叶图〕老师出示荷叶,提问:大家看