部编版小学语文一年级上册14小蜗牛教案
明显的插图,以连环画的形式呈现,旨在培养学生看图学文、自主识字、独立阅读的能力。 学情分析 一年级学生具有好动,好奇,爱探索,易感染的心理特性,很容易对新鲜的事物,活动的事物产生兴趣。思维方式以形象,直观为主。
您在香当网中找到 707952个资源
明显的插图,以连环画的形式呈现,旨在培养学生看图学文、自主识字、独立阅读的能力。 学情分析 一年级学生具有好动,好奇,爱探索,易感染的心理特性,很容易对新鲜的事物,活动的事物产生兴趣。思维方式以形象,直观为主。
部编本义务教育教科书小学语文一年级上册拼音第7课 z c s (第1课时) 一、 教学目标 1.学习声母z、c、s,能借助儿歌、链接生活读准音、认清形,借助橡皮泥捏一捏、摆一摆在四线三格中正确书写z、c、s。
程,体会诗歌的语言美、意境美、情感美的特点。鼓励学生运用多种方法学习生字,增强识字兴趣,让识字、写字、读课文变得和谐统一。 教学目的: 1、运用综合的识字方法,认识12个生字,写好7个生字。培养学生独立识字、合作识字的才能。
演一演:小组选取生活场景演一演,注意选择合适大小的声音。 六.指名学生小结本堂课的收获。 《用多大的声音》教学反思 本课是部编教材一年级语文口语交际课《用多大的声音》。这节课总体来说节奏有些快,导致有些细节环节没有出现。 导入通过小
教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级上册 教材版本 部编版 课题名称 第六单元第五课《影子》 难点名称 前后分清前、后、左、右这几个方向 难点分析 从知识角度分析为什么难 知识
人教部编版小学语文一年级下册《树和喜鹊》教案 教学目标 一、知识与能力 1. 能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 认识“只、窝、孤”等生字,并能正确书写“单、居”等字。 3. 理解课文内
课型 新授课 教材分析 第一次正式接触识字课一定有着异样的新奇感,也有大部分学生在学前班就接触过这些汉字,跃跃欲试之心可想而知。因此本课教学设计遵循教师为主导,学生为主体的原则,通过看、读、说、练等方式,
读——三遍。1+2,老师读一遍,小朋友们读两遍 (四)园 1、刚刚我们给阳字编了个字谜,现在老师出一个字谜,你们猜猜是什么字。 (出示谜面:四四方方篱笆墙,二儿园里摘果忙——园) 2、、谁能给它组个词语?
了之后你有哪些感受?你觉得哪儿美,起来说一说。 2.小朋友们,四季的景色真是太美了?它们还有一些汉字朋友呢,你们想学吗?好,我们今天就一起来学习?识字1?。 二、指导看图,认识事物 1.谁能告诉老师和
小学语文教材同步部编版一年级下册课文(四) 13 荷叶圆圆教学设计 教学目标: .知识目标:认识“珠、摇”等12个生字和身字旁,会写“亮、机、朵”等7个生字。 .能力目标:能有感情朗读课文,背诵课
老师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级〔上〕 教材版本 部编版 课题名称 第七单元 10?大还是小? 难点名称 结合生活体验,说说什么时候觉得自己很大,什么时候觉得自己很小 难点分析
部编版一年级语文第一学期期末复习教案 复习计划 一、班级情况分析 1、知识能力掌握情况: 班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力,能运用偏
?四个太阳?教学设计 教材分析: ?四个太阳?是部编版小学语文一年级下册第二单元的一篇课文,作者凭着丰富的想象和独特的创造力,画出四个色彩不同的太阳分别送给四季,给人们带去欢乐的故事,表达了作者仁慈的心地和美妙的心愿。
会写“姓、什”等7个字。 2.正确朗读课文,背诵课文。 3.能运用合适的方法,向他人介绍自己的姓氏,对中国的姓氏文化产生兴趣。 教学重点 识记12个生字,认识3个新偏旁,会写7个字。正确朗读课文,背诵课文。
语文园地 ▶教学目标 1.联系人体部位,在游戏中正确认读“眉毛、鼻子”等8个词语。 2.激发学生在生活中识字的兴趣,能运用学过的识字方法,认识人体其他的部位;自主识字,认识“眉、鼻”等8个生字。 3
出示“文”“找”“办”3个生字。 1. 教师范写,强调占格:“文”字最后一笔起笔不要与横相接,“找”字右边的“戈”第一笔横向右上倾斜。 2.学生口述笔顺,书空练习。 3.学生在田字格中练习。 4.教师巡视指导。 第二课时 教学过程
填写时间 学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版 课题名称 第一单元《小青蛙》 难点名称 1.通过儿歌诵读,认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁;会写“青、清”等7个字和横折提1个笔画。
1.通过观察插图和倾听老师的讲解,能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。2.让学生懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮忙;当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难。
②地上的黄叶从哪里来?(从树上飘落下来,树叶变黄了,就从树上飘落下来) ⑵看看天空怎么样? ①天上有什么?(天上有一群大雁排成一字往南飞) 2、选取素材 ①与秋天相关的(菊花开了,大雁南飞……) ②秋天到了,天气凉了,树叶黄了,落了下来。(试着把句子扩写得更好)
2 姓氏歌 教案设计 设计说明 这是一篇有关姓氏的儿歌,第一节通过问答的方式,告诉了我们一些常见姓氏的写法,第二节列举了一些中国姓氏。整首儿歌节奏感强,通过诵读极易引发学生的兴趣。培养学生主动识字的