部编版小学语文一年级下册口语交际:请你帮个忙 教案
1.通过观察插图和倾听老师的讲解,能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。2.让学生懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮忙;当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难。
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1.通过观察插图和倾听老师的讲解,能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。2.让学生懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮忙;当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难。
的情感。 学情分析 在一年级上学期,学生已经认识了300个字,会写100个字,掌握了36个常用偏旁,了解了反义词识字、对对子识字、象形字和会意字识字等识字方法,并初步接触了形声字,有了一定的识字基础。
明显的插图,以连环画的形式呈现,旨在培养学生看图学文、自主识字、独立阅读的能力。 学情分析 一年级学生具有好动,好奇,爱探索,易感染的心理特性,很容易对新鲜的事物,活动的事物产生兴趣。思维方式以形象,直观为主。
语文园地 ▶教学目标 1.联系人体部位,在游戏中正确认读“眉毛、鼻子”等8个词语。 2.激发学生在生活中识字的兴趣,能运用学过的识字方法,认识人体其他的部位;自主识字,认识“眉、鼻”等8个生字。 3
4.随文识字:“姓”。 (1)根据拼音读准字音,注意读好后鼻音。 (2)学生交流怎么记这个生字。(可以用部首+熟字的方法。) (3)组词。 (4)教师范写,学生书空。教师提醒写字注意点:“姓”的女字旁,横要写得短,
难点:通过朗读课文感悟作者通过画太阳要表达的美好心愿和浓浓的爱心,并感受四季的美景。 u 教学准备: 多媒体课件、田字格纸、实物展示台 u 教学课时: 两课时 第一课时 教学目标: 1. 认识“太、阳”等13个生字。 2
部编版一年级语文第一学期期末复习教案 复习计划 一、班级情况分析 1、知识能力掌握情况: 班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力,能运用偏
er是一个特殊韵母,不能与任何声母相拼,只能单独为汉字注音,如:er(儿),er(耳),er(二)。 【设计意图:结合课文情境图,帮助读准韵母的发音,联系熟悉的字词,读准韵母的发音,编创顺口溜识记韵母的读音,把复韵母的读音读正确,读扎实。】
?四个太阳?教学设计 教材分析: ?四个太阳?是部编版小学语文一年级下册第二单元的一篇课文,作者凭着丰富的想象和独特的创造力,画出四个色彩不同的太阳分别送给四季,给人们带去欢乐的故事,表达了作者仁慈的心地和美妙的心愿。
6 树和喜鹊 教学目标 1.认识“窝、孤”等9个生字和子字旁、倒八2个偏旁,读准多音字“只、种、乐”;会写“单、居”等6个字。 2.通过联系上下文,了解“孤单、邻居”等词语的意思,积累“从前、叽叽喳喳、安安静静”等词语。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、对应插图,联系生活,了解课文中的各项体育活动。 教学重难点 1、归类认识提手旁和足字旁的字。 2、学会本课生字;流利地朗读课文;有积极参加体育运动的思想。 教学准备 多媒体课件 板书 一、谈话导入
出示“文”“找”“办”3个生字。 1. 教师范写,强调占格:“文”字最后一笔起笔不要与横相接,“找”字右边的“戈”第一笔横向右上倾斜。 2.学生口述笔顺,书空练习。 3.学生在田字格中练习。 4.教师巡视指导。 第二课时 教学过程
三、复习生字,指导书写 1.课文中的生字你都会认了吗?老师出示生字卡片,指名认读生字。 2.做猜字游戏,加以巩固。 3.这节课我们不仅要认识这些字,还要会正确地书写。 4.课件演示会写字的笔顺动画。 5.教师指导“晚、再”的结构笔顺。
会写“姓、什”等7个字。 2.正确朗读课文,背诵课文。 3.能运用合适的方法,向他人介绍自己的姓氏,对中国的姓氏文化产生兴趣。 教学重点 识记12个生字,认识3个新偏旁,会写7个字。正确朗读课文,背诵课文。
小学语文教材同步部编版一年级下册课文(四) 13 荷叶圆圆教学设计 教学目标: .知识目标:认识“珠、摇”等12个生字和身字旁,会写“亮、机、朵”等7个生字。 .能力目标:能有感情朗读课文,背诵课
填写时间 学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版 课题名称 第一单元《小青蛙》 难点名称 1.通过儿歌诵读,认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁;会写“青、清”等7个字和横折提1个笔画。
部编版一年级语文下册《怎么都快乐》教案设计 部编版一年级语文下册《怎么都快乐》教案设计 设计说明 本课语言生动有趣,结构简单,重复句式较多,语言浅显易懂,内容贴近儿童生活,充满童真童趣,
单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级(下) 教材版本 部编版 课题名称 第1单元识字3《小青蛙》 难点名称 了解形声字知道“青”字族汉字构字的特点,了解形声字的构字规律。 难点分析 从知识角度分析为什么难
《春夏秋冬》教学设计 设计说明: 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现,围绕着“四季”这个主题,勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语,8个短语,分成四组,第一组、第
6 古对今 一.教学目标: 1、认识“圆、杨〞等12个生字。会写“古、李〞等7个字。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、产生收集对子和对对子的兴趣。 二.教学重难点 读准字音,识记字形,学会对对子。