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教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 教材版本 人教版 课题名称 第一元 1《春夏秋冬》 难点名称 在移情想象中建构“故园”的丰富意象，体味“故园”的文化意蕴。 难点分析 从知识角度分析为什么难

 成县红川小学教学设计 备课人 孙文秀 学科 语文 上课时间 2019.11.13 课  题             大小多少 教学目标 1、认识本课中的13个生字，学会偏旁“犭、鸟” 2、掌握“大

4．四个太阳 【教材分析】 ?四个太阳?是部编版语文一年级下册中选用的一篇课文。本教材每个单元都是围绕专题组织教材内容，加强整合，有利于培养学生的语文素质。同样，这一单元的课文均围绕“只要动脑筋，就会想出解决问题的方法〞这一主题来编排，

部编版一年级上 ?小蜗牛?教案 教学目的： 1.借助图画、构造、动作等方法认识“住、孩〞等12个生字和王字旁1个偏旁。 2.通过听读、练读、分角色读等方式，把课文读正确、读通顺，初步理解一年四季的不同特点。

和大人一起读 1．略。 2．风　风　云 3. 4.春雨　树苗　春雨绵绵下　树苗长得高 语文园地一 参考答案： 语文园地一 1．G　I　K　L　M ɑ　c　d　e　h 2．④　⑤　③　②　⑥ 3．风　疒　钅　阝　雨

中。作品没有正面写远足，却让人实实在在感受到一个孩子对远足的向往和期盼。   二、学情分析：  一年级孩子都喜欢去旅游，有一种天然的向往和期盼之情。利用这种情感，引导学生结合自己的生活经验，在朗诵中感

 部编版小学语文教材一年级上册 《用多大的声音》教学设计 一、教材分析 教材先用“什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？”两个问句，激发学生探究和表达的欲望；再用三幅插图“图书馆问话”“交给老师橡

语文园地六（展示台和日积月累） 【教材分析】 本次语文园地共有四项内容。我要讲解的是“展示台和日积月累”这两个版块。那么其中“展示台”这一版块，是让学生知道，除课内识字外，还可以在生活中其它很多地方

《春夏秋冬》教学设计 设计说明： 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第

 识字1 春夏秋冬 教学目标： 　　　1、通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春、 风”等7个字和横斜钩1个笔画。 　　　2、通过朗读、看图和动作演示等

6 古对今 一．教学目标： １、认识“圆、杨〞等12个生字。会写“古、李〞等7个字。 ２、能正确、流利地朗读课文。 ３、产生收集对子和对对子的兴趣。 二．教学重难点 读准字音，识记字形，学会对对子。

读——三遍。1+2，老师读一遍，小朋友们读两遍 〔四〕园 1、刚刚我们给阳字编了个字谜，如今老师出一个字谜，你们猜猜是什么字。 〔出示谜面：四四方方篱笆墙，二儿园里摘果忙——园〕 2、、谁能给它组个词语？

获得知识，感受生活的美好。 第一课时 一、教学目标 1.通过字源字理，加一加，联系生活实际等方式认识12个生字，会写“细，语，凉”三个字。 2.正确、流利地朗读对子歌。 3.通过勾画，初步感知对子歌格式上的特点。

声音的大小随说话的环境、场合、时间、对象、目的的不同而不同,让学生养成文明礼貌的好习惯。 学情分析         一年级的学生,刚刚入学不久,对说话音量的标准,以及不同场合、不同时间、不同对象该用哪种音量完全不清楚。通常存在的情况是

《春夏秋冬》教学目标：　　1、能正确认读本课的生字词，并会组词造句。认识2个偏旁。　　2、能借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及特点。 3、能正确、流利地朗读课文。　　教学重难点　　1、能正确认读本课生字，并且能组词造句。 　　2、能借助图画和生活实际，了解一年四季不同景色以及特点。　　教学准备：课件。　　教学活动第一课时　　一、导入新课　　1、问：一

《明天要远足》教学设计 教学目标 1. 运用拼音自主认识“睡、那、海、真、老、师、吗、同、什、才、亮”11 个生字,并在语境中反复认读;在诗歌语境和活动中认识“睡、​海、那、真、什”5个生字;认识“目”字旁。

《姓氏歌》教案 【教材分析】 本课是根据中国传统孩童启蒙读物《百家姓》编写而成的关于家常姓氏的儿歌，语言简单，节奏明快，易于理解背诵。全文共两小节，第一小节主要采取的是前四句以一问一答的方式介绍“李

了解猜字谜的基本方法，并学习运用。 教学重点： 1.能正确认读 5 个生字，会写 3 个生字。 2.能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜。 教学难点：了解猜字谜的基本方法，并学习运用。 教学准备：字词卡片，课件，学生课前搜集一些字谜。

《谁会飞》教案 教学目标：1.喜欢阅读，感受到阅读的乐趣。 2.运用多种方法读儿歌，最后能做动作表演唱。 3.能创作儿歌 教学过程： 一、 学习儿歌 1、师：最近在我们身边发生了一件大事，开发区召开

语文园地三 【教学要求】 1.学习正确使用字典。 2.学会用音序查字法查字。 3.养成在学习中勤查字典的习惯。 【教学重点】 学会用音序查字法查字 【教学难点】 养成在学习中勤查字典的习惯。 【教学课时】1课时