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部编版一年级上 ?小蜗牛?教案 教学目的： 1.借助图画、构造、动作等方法认识“住、孩〞等12个生字和王字旁1个偏旁。 2.通过听读、练读、分角色读等方式，把课文读正确、读通顺，初步理解一年四季的不同特点。

和大人一起读 1．略。 2．风　风　云 3. 4.春雨　树苗　春雨绵绵下　树苗长得高 语文园地一 参考答案： 语文园地一 1．G　I　K　L　M ɑ　c　d　e　h 2．④　⑤　③　②　⑥ 3．风　疒　钅　阝　雨

语文园地六（展示台和日积月累） 【教材分析】 本次语文园地共有四项内容。我要讲解的是“展示台和日积月累”这两个版块。那么其中“展示台”这一版块，是让学生知道，除课内识字外，还可以在生活中其它很多地方

《春夏秋冬》教学设计 设计说明： 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第

获得知识，感受生活的美好。 第一课时 一、教学目标 1.通过字源字理，加一加，联系生活实际等方式认识12个生字，会写“细，语，凉”三个字。 2.正确、流利地朗读对子歌。 3.通过勾画，初步感知对子歌格式上的特点。

《春夏秋冬》教学目标：　　1、能正确认读本课的生字词，并会组词造句。认识2个偏旁。　　2、能借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及特点。 3、能正确、流利地朗读课文。　　教学重难点　　1、能正确认读本课生字，并且能组词造句。 　　2、能借助图画和生活实际，了解一年四季不同景色以及特点。　　教学准备：课件。　　教学活动第一课时　　一、导入新课　　1、问：一

《姓氏歌》教案 【教材分析】 本课是根据中国传统孩童启蒙读物《百家姓》编写而成的关于家常姓氏的儿歌，语言简单，节奏明快，易于理解背诵。全文共两小节，第一小节主要采取的是前四句以一问一答的方式介绍“李

“和大人一起读”这是部编版教材的亮点之一， 通过大人伴读的方式读故事、童谣等，更能激起一年级孩子们读书的热情，激发他们读书的兴趣。这一部分的内容也充分体现了阅读是语文中不可或缺的一部分，阅读已成为现代生

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 教材版本 人教版 课题名称 第一元 1《春夏秋冬》 难点名称 在移情想象中建构“故园”的丰富意象，体味“故园”的文化意蕴。 难点分析 从知识角度分析为什么难

中。作品没有正面写远足，却让人实实在在感受到一个孩子对远足的向往和期盼。   二、学情分析：  一年级孩子都喜欢去旅游，有一种天然的向往和期盼之情。利用这种情感，引导学生结合自己的生活经验，在朗诵中感

指异学生按笔顺规则写字，激发学生书写汉字的兴趣 　　 4.积累描写春天的词语，丰厚学生的文化积淀。 教学重点：认识七个生字，并会组词运用。 教学难点：理解描写春天的词语含义，会运用词语。　　 一、 导入。 1、

《小蜗牛》教学设计 一、教学目标 1.认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏旁;会写“对、妈”等4个字。 2.借助图画、生活经验，读懂课文，了解一年四季的不同特点。 3.正确、流利地朗读课文。 二、教学重难点

《小青蛙》教学设计 　　 教学目标： 　　1.正确认读本课“清、晴、眼”等十二个生字，会写田字格里的“青、清、气、晴、情、请、生”等七个生字。 　　2.有感情地朗读课文，学生自主识字，正确区分青、清、晴、请、情，养成良好的写字习惯。

部编版一年级语文下册语文园地一 《读读童谣和儿歌》教学设计 教学目标 1.鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。 2.创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，学会

认识“胆、敢、往、外、勇、窗、乱、偏、散、原、像、微〞12个生字，正确美观地书写“色、外、看、爸、晚、笑、再〞7个汉字，认识新偏旁“厂字头〞。正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。过程与方法： 通过自主合作探究的方式

【教学目标】 1.借助谜面巩固“青”字族汉字。 2.朗读谜语，能说出自己是怎么猜的。 3.培养收集谜语和自编谜语的兴趣。 【教学重难点】 1．重点：巩固“青”字族汉字，掌握识字规律。 2．难点：能根据谜面猜出谜底。

〔1〕师：你有什么好方法能很快记住这些字的字形？ 〔2〕四人小组讨论识记方法。〔鼓励学生结合字形和字义巧识巧记。〕 〔3〕同桌之间互相说一说你是如何记住的，汇报交流识记方法。 4．书写生字。〔引导观察生字书写笔顺及在田字格中的位置，教师范写，指导难写的字。〕

动物儿歌 【教学目的】 1．会认“蜻、蜓、迷〞等生字，会写“间、迷、造〞等生字。利用形声字的规律识字。 2．正确、流利地朗读儿歌。 3．理解这些小动物的特点和生活习性，培养观察小动物的兴趣。 【教学重难点】

小青蛙 一、教学目标 （一）知识目标 1.能听、说、认、读青字家族的五个字：清、晴、情、请、睛。 2.能完成课后练习第二题。 （二）能力目标：能完成拓展练习：说一说，你打算怎样保护小青蛙。 （三）情感目标：培养学生爱护动物、爱护大自然。

《谁会飞》教案 教学目标：1.喜欢阅读，感受到阅读的乐趣。 2.运用多种方法读儿歌，最后能做动作表演唱。 3.能创作儿歌 教学过程： 一、 学习儿歌 1、师：最近在我们身边发生了一件大事，开发区召开