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认识“胆、敢、往、外、勇、窗、乱、偏、散、原、像、微〞12个生字，正确美观地书写“色、外、看、爸、晚、笑、再〞7个汉字，认识新偏旁“厂字头〞。正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。过程与方法： 通过自主合作探究的方式

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 教材版本 人教版 课题名称 第一元 1《春夏秋冬》 难点名称 在移情想象中建构“故园”的丰富意象，体味“故园”的文化意蕴。 难点分析 从知识角度分析为什么难

《小蜗牛》教学设计 一、教学目标 1.认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏旁;会写“对、妈”等4个字。 2.借助图画、生活经验，读懂课文，了解一年四季的不同特点。 3.正确、流利地朗读课文。 二、教学重难点

中。作品没有正面写远足，却让人实实在在感受到一个孩子对远足的向往和期盼。   二、学情分析：  一年级孩子都喜欢去旅游，有一种天然的向往和期盼之情。利用这种情感，引导学生结合自己的生活经验，在朗诵中感

声音的大小随说话的环境、场合、时间、对象、目的的不同而不同,让学生养成文明礼貌的好习惯。 学情分析         一年级的学生,刚刚入学不久,对说话音量的标准,以及不同场合、不同时间、不同对象该用哪种音量完全不清楚。通常存在的情况是

《明天要远足》教学设计 教学目标 1. 运用拼音自主认识“睡、那、海、真、老、师、吗、同、什、才、亮”11 个生字,并在语境中反复认读;在诗歌语境和活动中认识“睡、​海、那、真、什”5个生字;认识“目”字旁。

了解猜字谜的基本方法，并学习运用。 教学重点： 1.能正确认读 5 个生字，会写 3 个生字。 2.能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜。 教学难点：了解猜字谜的基本方法，并学习运用。 教学准备：字词卡片，课件，学生课前搜集一些字谜。

富于创造，十分适于天性活泼、充满好奇的一年级学生学习语言、认识事物，同时也为教师创造性教学留下广阔的空间。 教学目标 1.认识“写、诗”等11个生字，了解“串”字的演变过程。 2.正确朗读课文，读好儿化音。

 部编版小学语文教材一年级上册 《用多大的声音》教学设计 一、教材分析 教材先用“什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？”两个问句，激发学生探究和表达的欲望；再用三幅插图“图书馆问话”“交给老师橡

 识字1 春夏秋冬 教学目标： 　　　1、通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春、 风”等7个字和横斜钩1个笔画。 　　　2、通过朗读、看图和动作演示等

读——三遍。1+2，老师读一遍，小朋友们读两遍 〔四〕园 1、刚刚我们给阳字编了个字谜，如今老师出一个字谜，你们猜猜是什么字。 〔出示谜面：四四方方篱笆墙，二儿园里摘果忙——园〕 2、、谁能给它组个词语？

6 古对今 一．教学目标： １、认识“圆、杨〞等12个生字。会写“古、李〞等7个字。 ２、能正确、流利地朗读课文。 ３、产生收集对子和对对子的兴趣。 二．教学重难点 读准字音，识记字形，学会对对子。

4.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。 5.让学生喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。 教学 重点  识记12个生字，认识1个偏旁，会写7个生字。 教学 难点 了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。

1、学生认真观察，说说书写时应注意些什么？ 2、师范写、生书空。 3、用正确的写字姿势在书上描一个写一个。 4、对照例字检查修改。 板书设计： 2.我 多 想 去 看 看 雄 伟 天 安 门 美 丽 天 山 本文档由香当网(https://www

《猜字谜》教案 【教材分析】 《猜字谜》是一篇识字课文，共有两则谜语。内容生动、有趣，能使学生主动参与，积极开动脑筋。第一则字谜的谜底是“秋”，谜面呈现了合体字的构字特点；第二则字谜的谜底是“青”，

部编版教材 小学语文 一年级上册 6?比尾巴?〔教案〕 〔最新修订版〕 【教学目的】 1.认识11个生字，认识提手旁、 八字头两个偏旁，认识新笔画“竖提〞。 2.认识问号，会读问句，会说简单的问句。

教学目标： 1.将眼中的四季与文字中的四季有机融通，并以感情朗读传递对大自然的喜爱。 2.借助形声字特点以及熟字比较的方法认识8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁，正确书写7个生字和笔画横斜钩。 教学重点： 1

【学习目的】 1.借助汉语拼音、课文彩图和生活经历，运用归类识字、比拟识字、看图识字、韵语识字等方法认识“蜻、蜓〞等12个生字，发现形声字的构字规律，并学习运用这一规律自主识字，进步识字效率。 2.正确、流

10?端午粽?〔教案〕 教材分析： ?端午粽?这篇课文条理明晰，围绕端午粽，以儿童的口吻，以家庭过端午节吃端午粽的事由，向学生生动的介绍了端午粽的款式、色香味、由来等清楚地讲述。第一自然段先介绍端午

识字的兴趣，激发创编字谜的欲望，培养学习汉字的浓厚兴趣。 教学目标： 1.认识12个生字，会写7个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读两则字谜。 3.感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。 教学重点：