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。这篇文章可以分为三部分：（出示课件6） 第一部分介绍桂花开放的时间，描写桂花树的样子。 第二部分具体回忆了家乡院子里桂花开放的情形，细致地描写了“我”和母亲摇桂花的情景。 第三部分描写了杭州一座小山

，去得更可怜(受了冤苦，遭“我”毒打而屈死)。让我们用一颗宽容的心，一起关爱生活中的“可怜猫”! 四、板书设计 第一只——喜欢——难过辛酸 应该善待生命，关爱弱小 第二只——更喜欢——愤恨诅骂 第三只——不喜欢——懊悔自责

统编版语文五年级上册第二单元培优测试卷 时间：90分钟　满分：100分 积累与运用（46分） 一、读拼音，写词语。(6分) 刚进入xùn qī(　　　　)，山洪就bào fā(　　　　)了。国王急忙zhào

部编版2021上册语文教学计划2 　　 一、指导思想： 　　明确《语文课程标准》中“课程的基本理念”和“课程目标”，并以此作为教学的指导思想，贯穿落实在每一个教学环节。 　　1、全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。

五年级上册 第四单元 参考答案 第一单元达标检测卷 时间：90分钟　满分：100分 一、基础训练营(46分) 1．给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(6分) (1)小家伙银灰色的眼睑(ji

【交流点拨】叙述了屠户和狼搏斗的故事。 4.请用简洁的语言概括情节的开端、发展、高潮和结局。 【交流点拨】遇狼——惧狼——御狼——毙狼 四、拓展延伸 1.根据收集的资料，以“我眼中的狼”为题，写一篇关于“狼”的简短的报告，多方位、多角度地介绍狼，全班交流。

。 　　三、说教法 　　从本课儿童诗的特点考虑，从学生实际出发，教学时我主要采用情境教学法。 　　四、说教学流程 　　1.出示谜语，激发兴趣 　　本课一开始，我就借助多媒体，播放谜语，让学生猜一猜，从

_________第一笔是（ ） 巴:_____________________________第四笔是（ ） 把:_____________________________第三笔是（ ） 下:___

厉害一严厉 富丽堂皇一金碧辉煌 亲亲密密一一亲亲热热 反义词： 衰老一年轻 勤劳节俭一好吃懒做 第四单元 14、《 圆明园的毁灭》 近义词： 修筑一修建 简直一实在 广阔一辽阔 妨碍一阻碍 坚固一牢固

兴奋——失落 凉爽——闷热 理直气壮——理屈词穷 小心翼翼——毛手毛脚 近义词： 喧闹——热闹  周围——四周 兴奋——激动  担心——担忧 小心翼翼——谨小慎微 【18课】 反义词： 渺小——巨大  慷慨——吝啬

第六单元 【教材分析】 1.单元主题： 本单元课文主要是围绕“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》、《只有一个地球》两篇精读课文《青山不老》、《三黑和土地

人教版小学语文六年级上册 课程说明书 课程名称：小学六年级语文（上册） 课程类型：基础性课程 教案材料：部编义务教育教科书小学语文学科六年级上册 课 时 数：120课时 授课教师： 使用年级：六年级

理解影子与人形 影不离的特点。对生活中的事物感兴趣。 关键能力力格 【教学难点】 1.辨别前后左右四个方位。 2.我是用方位词表达意思。 【教学课时】2课时 第一课时 【课时目标】 1. 会认“影、前

部编版六年级上册语文全册教案目录 第一单元教学设计...........................................................................

一年级上册语文期末试题(部编版) 一、读拼音，写词语，看谁写得最漂亮。 kāi xīn shū běn shuǐ guǒ zǎo shàng lì zhèng xiǎo dāo chǐ zi mù tou

部编版语文二年级上册期中测试③卷及答案 班级：姓名：得分：__________ 一、用“√”给带点字选择正确读音。 1.这件事如此重（zhònɡchónɡ）要，我们应该重（zhònɡchónɡ）新制定计划。

--------------- 2016-2017学年度第一学期 一年级语文（部编版）期末测试卷 题目 卷面分 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 分值 5 16 6 12 12 18 12 9 10

当你在生活中，遇到挫折、失落与苦闷时，你是怎样面对的，或你将怎样面对？ 　　  　　  　　  （四）当堂检测　　  1、《水调歌头·明月几时月》 这首词作之前有一段小序，其作用是什么？　　  　　 

义务教育教科书部编版六年级语文上册 《4.花之歌》微课教学设计 一、 教学目标 （1） 知识与技能 1.掌握“苍穹、孕育、冠冕、赠予”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3.

明确：作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突 出了今朝无产阶级革命英雄主宰河山的历史影响。 步骤四　深层探究　赏析语言 1．这首词描绘了一个白雪皑皑的银色世界，作者用了哪些词来表现洁白？ 明确： 冰、雪、银、蜡、素。