二年级上册语文课件-《4田家四季歌》 (共21张PPT) 人教部编版
新制棉衣暖又轻。 一年农事了, 大家笑盈盈。 17. 1、知了在树上唱歌没完没了。 2、今天,我们上了一节语文课。 liǎo liǎole 18. 0 “春季里, ,花开草长 。麦苗儿多嫩, 。夏季里, ,采了蚕桑
您在香当网中找到 13078个资源
新制棉衣暖又轻。 一年农事了, 大家笑盈盈。 17. 1、知了在树上唱歌没完没了。 2、今天,我们上了一节语文课。 liǎo liǎole 18. 0 “春季里, ,花开草长 。麦苗儿多嫩, 。夏季里, ,采了蚕桑
如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我!我我是一只小虫子 9. 第一部分(第1-2自然段)一点不好。写当一只小虫子一点都不好。一点不好。写当一只小虫子一点都不好。 第二部分(第3-4自然段)真不错。写我认为当一只小虫子
明李 芳刘 红王志明于 丽周 晓陶 伟卢 强朱晓东三(1)班参加语文、数学课外小组学生名单这两个小组没有17人呀?8 人9 人 3. 语文小组数学小组语 文杨 明李 芳刘 红陈 东王爱华张 伟丁 旭赵 军数
学习要求: 1、指名朗读课文,读准字音,读通句子,不加字不漏字。 2、想想诺贝尔为什么会从火里跑出来呢?
年 月 日, 诺贝尔在 病逝。 临终的时候,他提出将 作为 基金, 作为奖金,奖励全世界在 、 、 、 、 以及 方面成就最突出的人。这就是世界著名的“ ”。
如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我!我我是一只小虫子 9. 第一部分(第1-2自然段)一点不好。写当一只小虫子一点都不好。一点不好。写当一只小虫子一点都不好。 第二部分(第3-4自然段)真不错。写我认为当一只小虫子
1. 语文一年级 上册第八单元12雪地里的小画家 2. 一、初读课文,整体感知用自喜欢的方式朗读课文。 3. 小动物们画了什么?小鸡—画竹叶小马—画月牙小狗—画梅花小鸭—画枫叶 4. 角色扮演,趣读课文小鸡小鸡在哪里?——小鸡小鸡在这里。
“铜”字用加一加的办法:“同学”的“同”加上金字旁;换一换的办法:“洞”去掉三点水,换成金字旁;编儿歌识记法:金字旁边有个同学。铜号: 13. 红 领 巾(意指少先队员)lǐnɡjīn 领左边是“司
杨:右边由三笔组成,起笔为横折折折钩。壮:“士”两横上长下短,不要写成“土”。书写指导点击图片 播放视频 17. 桐:“木”宜窄长,右部“同”低于“木”。 枫:“风”上窄下宽,竖撇在竖中线左侧。点击图片 播放视频 18. 松:左窄右宽。“公”的撇要短小,捺要舒展。
; 写真情实感; 适当借鉴、模仿,积累方法; 认真创作。 23. 醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始,我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力…… 记得有一次,作文的题目是“秋天来了
1. 第一章 从世界看中国部编版八年级地理上册优质课教学课件第二节 人口 2. 新课导入名副其实的人口大国 3. 一、世界上人口最多的国家新课讲授中国人口增长示意 4. 思考我国人口增长总趋势是怎样的?
1. 五年级 语文 下册北师大版 2. 叶公好龙1 龙 3. 字词乐园( )←—好—→( )多音字hǎohào好处好问造句:勤学好问好处多。 4. 文学体裁的一种。以散文或韵文的形式,讲述带有劝谕或讽
我希望小朋友们能像我一样遇到困难仔细观察、认真思考,做一个聪明的好学生! 31. 乌鸦喝水 聪明的小朋友,请你仿照课文,编一个在没有石子的情况下我也能喝到水的小故事。 32. 乌鸦喝水 喝不着水聪明,爱动脑筋 喝着水了 33
(本页无文本内容) 23. (本页无文本内容) 24. 1、这篇课文充满了奇妙的想象,你最喜欢其中的哪一部分?说一说,并读一读。 2、你会接着讲故事吗?试着从下面的两个开头中选择一个继续讲故事吧! (1)这世界还相当有秩序……
1962年8月15日雷锋被一根杆子砸到,当场昏倒,经202医院抢救无效,不幸身亡,年仅22岁。 4. 雷锋在短暂的一生中帮助人无数,一部《雷锋日记》令无数读者为之动容,他发扬了社会主义的“我为人人,人人为我”的精神, “雷锋精神”激励着
难道 味道 就是 知道 加工 种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过 听写词语 9. 读课文,领悟第一部分的千人糕。 1、请孩子们找出前面的千人糕。用波浪线画出来。 2、读一读,说说在孩子们的心里,千人糕是什么样子的?
1. 简单的搭配问题人教版三年级下册数学广角——搭配(二) 2. 这些都是小美喜欢衣服。新知探究可是只能选择一件上装搭配一件下装。 3. 一共有多少种不同的搭配方法呢?新知探究 4. 一共有6种穿法。新知探究连一连先选定上装,再
难道 味道 就是 知道 加工 种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过 听写词语 31. 读课文,领悟第一部分的千人糕。 1、请孩子们找出前面的千人糕。用波浪线画出来。 2、读一读,说说在孩子们的心里,千人糕是什么样子的?
难道 味道 就是 知道 加工 种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过 听写词语 31. 读课文,领悟第一部分的千人糕。 1、请孩子们找出前面的千人糕。用波浪线画出来。 2、读一读,说说在孩子们的心里,千人糕是什么样子的?
难道 味道 就是 知道 加工 种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过 听写词语 31. 读课文,领悟第一部分的千人糕。 1、请孩子们找出前面的千人糕。用波浪线画出来。 2、读一读,说说在孩子们的心里,千人糕是什么样子的?