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口语交际：请教【教学目标】1. 能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。2. 不清楚的地方能及时追问。【教学重点】遇到问题，会用恰当的方法有礼貌地向别人请教。【教学难点】不清楚地地方及时追问。【教学策略】充分发挥教师的主导和学生的主体作用，通过创设情境，唤起学生们的生活经验，增强学习体验；通过组织口语实践交际活动，增强学生的口语交际能力； 通过小组合作，共同总结口

《海底世界》教学设计 （第一课时）  教材分析:   《海底世界》是统编教材三年级语文下册第七单元的一篇浅显的科普说明文。本文结构清晰，不仅课文整体结构非常清楚，采用总分总的结构，而且中间部分的每一

三、合作交流，品读感悟 1.让学生带着问题，再次读文，分段，总结段意。 第一部分（第1~3自然段）：写蚂蚁队长庄严宣布纪律，大家开始搬运粮食。 第二部分（第4~12自然段）：写蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪一角，它战胜自

8* 池子与河流 【教材分析】 本课是部编版教材三年级语文下册第二单元的第四篇课文，是一篇略读短文，也是一首诗歌，一则寓言。通过河流和池子的对话，告诉我们：人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的

 23 海底世界教学目标： 1、会写本课13个生字，两条绿线内的10个字只识不写。会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，感受“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。    3、通过朗读品味语言文字，了解海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱自然、探索海底

能用排比句式，抓特点，加想象，向别人介绍西沙群岛，积累优美的语言。 4.通过对重点句段的品读，感受西沙群岛的美丽和富饶，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 二．教学重难点： 1. 能了解课文是从“海面、海底、

究的学习方式，激发学生学习的积极性，激活课堂气氛，激发学生探究的欲望，真正实现学生主体、教师主导的语文课堂。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

教师提出问题（出示课件19）：借助关键词和图画，试着背一背。 （设计意图：捕捉关键词句，引导学生找出火烧云颜色变化的特点，感悟作者对美丽的火烧云由衷的热爱，并通过重点词句引导背诵，水到渠成。） 五、总结提升（出示课件20） 通过这节课

15 搭船的鸟 ——教学设计 【文本简析】    《搭船的鸟》展示了人与动物和谐相处，旨在让学生感受大自然的神奇美丽，培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感，进而树立保护动物，保护环境的意识。本篇课文是以小孩子的身

  1.同学们，浩瀚无边的大海是令人向往的世界，那深不可测的海底又是什么样的？    2.哦，海底世界是美丽的，是奇特的，海底有丰富的物产，海底有各种各样的动物，海底还有许多宝藏。今天就让我们一起学习《海底

它的几句都是围绕中心句在介绍。这就是围绕一个意思写一段话。  （二）学习写一段话的中心句。  1.语文书84页的习作要求中出示了三句话，默读这三句话，想想，分别介绍的是哪些地方的景色呢？（一个人说）分

《海底世界》第二课时教学设计 学习目标： 1. 正确流利地朗读课文。能说出课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富。 2. 理解“窃窃私语”等词语的意思，体会它们表达的效果。 3. 能说出第四、五自然段是围绕那一句话把一个意思写清楚的。 教学重点： 通过学生学习了解海底世界。并能向课外延伸，激发学生探知的欲望。 教学难点： 培养学生热爱祖国山河的感情，激发学生探索大

群儿戏，一儿跌入瓮中 众弃去 经过 机智 勇敢 光击瓮 结果 瓮破，儿得活 【课后反思】 《司马光》是统编版三年级上册八单元的一篇文言文，本课的教学过程中力求体现以学生为主，运用以读代讲的教学方法使学生在边读边

人教版部编语文教材三年级上册第四单元口语交际 《名字里的故事》 教学目标  1. 能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚。  2. 听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。  3. 能向家人讲述同学名字里的故事。 

（2）理解“一本正经”。   ①指名学生解释“一本正经”的意思。  ②师根据学生的回答来总结“一本正经”的意思（原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。）  （3）听了你们的朗读，我

《海底世界》第二课时教学设计 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。能说出课文是从那几个方面来表现海底世界景色奇异和物产丰富的。 2、理解“窃窃私语”等词语的意思，体会它们的表达效果。 3、能说出四、五自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。 教学重点：通过朗读品味语言文字，了解课文从那几个方面描写海底世界的。感受海底景色奇异、物产丰富的特点，激发学生热爱自然、探索海底的兴趣。 

审美创造：品味寓言故事语言简洁生动的特点。 【课前解析】 关注教材：课文讲述一只鹿在喝水时发现了自己的倒影，他欣赏美丽的角，抱怨腿太细了；当遭到狮子突袭时，鹿角和鹿腿被树枝挂住，险些送掉了他的性命，而难看的四条腿却帮

都的风貌和当时人们的生活情景。 语文要素 本单元的语文要素是“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”。在三年级上册曾学习过“借助关键语句理解一段话的意思”。三年级上册主要是从理解内容的角度提出的

通过观察与实验，发现了蜜蜂具有辨认方向的能力；《小虾》通过观察，了解了小虾的生活习性。 语文要素 本单元的语文要素是“借助关键语句概括一段话的大意”，旨在引导学生立足一段话的学习，准确判断一段话中的关

16 宇宙的另一边 【教材分析】 《宇宙的另一边》是部编版三年级下册第五单元的第一篇课文，是精读课文，讲了作者趴在窗台，看着浩瀚的星空，产生的无尽遐想。在宇宙的另一边有很多神奇的秘密。有个做着相反动