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习作：身边那些有特点的人 【教材分析】 本次习作内容是三年级下册第六单元的习作:身边那些有特点的人，总是会给人留下深刻的印象。这次习作，我们就来写这样的一个人。可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的

《海底世界》教学设计教材分析:《海底世界》是大家所熟知的一篇科普文章。这篇课文用活泼生动的语言，向我们介绍了海底世界鲜为人知的景象。课文先以一个设问句作为全文的总起：你可知道，大海深处是怎样的吗？引起读者阅读的兴趣。接着从海底的声音、海底的动物的爬行方式、海底的物产等方面对海底世界进行了介绍，最后对海底世界进行总结：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界，这也是全文的中心句。这篇课文层次清楚，语

教师提出问题（出示课件19）：借助关键词和图画，试着背一背。 （设计意图：捕捉关键词句，引导学生找出火烧云颜色变化的特点，感悟作者对美丽的火烧云由衷的热爱，并通过重点词句引导背诵，水到渠成。） 五、总结提升（出示课件20） 通过这节课

究的学习方式，激发学生学习的积极性，激活课堂气氛，激发学生探究的欲望，真正实现学生主体、教师主导的语文课堂。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

常的芳香和艳丽，爸爸希望我就像映山红一样特别耐寒，而且像花一样永远漂亮和美丽（动作）可是加上我的性吧，就变成我现在这个不太美丽的样子啦....哈哈，听完了老师名字的故事，老师也想知道你们名字里有些什么

最新人教部编版语文小学三年级下册第三单元备课教案 一、单元教学内容分析 本单元主题是 “传统文化”,全单元包括《古诗三首》、《纸的发明》、《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》四篇课文，目的是引导学生学会

猜猜看这个字是这课要写的生字中的那个字？（算）出示算的演变过程：战国文字：篆文：楷书：观察算的每一部分，展开你的想象，你都想到了什么？出示图片：双手、算盘、竹片。 小结：你们看，算这个字多像一个人用双

人教版部编语文教材三年级上册第四单元口语交际 《名字里的故事》 【教学目标】  1． 通过口语交际，介绍自己的名字或他人的名字。  2．对名字进行详细的介绍，说清楚其中蕴含的意义。  3．养成认真倾

审美创造：品味寓言故事语言简洁生动的特点。 【课前解析】 关注教材：课文讲述一只鹿在喝水时发现了自己的倒影，他欣赏美丽的角，抱怨腿太细了；当遭到狮子突袭时，鹿角和鹿腿被树枝挂住，险些送掉了他的性命，而难看的四条腿却帮

加入，或是和诵读有关的古诗等等，那汇报形式会更棒的！ …… 7.教师小结：刚才，我们一起欣赏了许多美丽的诗歌和图画，了解了许多动人的传说。在活动中，你们每个人都参与其中，能做到团队合作，积极探索，呈现

师：有同学认识老师，也有同学不认识老师。没关系，现在老师来给大家做个自我介绍：我姓宝，今年33岁，我是四（2）班的语文老师，我喜欢喝茶、喜欢看书，更喜欢和小朋友们做朋友。你们想和老师做朋友吗？那就做个自我介绍，让老师认识认识你？ 

《海底世界》教学设计(第一课时) 教材分析 《海底世界》是一篇浅显的知识性课文，作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界。根据本课的具体内容,可以抓住中心句,从整体入手分析课文,。 设计理念 1、重视学生在阅读过程中的主体地位。 《课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”对话的中心是学生个人，必须强调学生阅读的自主性和独立性。阅读实质上

1、把自己喜欢的句子抄下来，读给同桌听。  2、还有哪些植物也发生变化，写一写。  三、总结全文  美丽的大自然中有许多神奇的植物，课文里的小朋友正是因为有一双善于观察、善于发现的眼睛，发现了花朵与草地

于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。 2.教师指导列提纲的方法（出示课件34）：作文提纲一般包含三部分内容： （1）题目。（2）主要内容和中心。（3）结构安排。 注意事项：①安排好材料的组织顺序。先写

27*一个粗瓷大碗一、教学目标1.能正确、流利地朗读课文，并理解课文内容，能用句型模仿造句。2.默读课文，理解“一个粗瓷大碗”的意思，感受大碗背后的深意。3.通过学习本课，加深对爱心的认识，使爱心贯彻到学生的学习和生活当中去。二、教学重难点能正确、流利地朗读课文，能掌握课文大意，能在实际生活中灵活运用课文中的句型，能深切理解“粗瓷大碗”的真正含义。三、课时安排1课时。四、教学准

！ 师生交流：第一部分（1-9自然段）：铁罐自恃坚硬，奚落陶罐。 第二部分（10-17自然段）：许多年后，陶罐完好如初，而铁罐却找不到了。 （设计意图：概括故事的主要内容对于三年级学生来说有一定难度，

  3、通过具体词句，体会海滨小城景色的特点，学习作者抓事物特点的写作方法；  4、了解海滨小城的美丽、整洁，体会作者热爱家乡的感情。   教学重难点：  重点：认识理解生字词，会写生字；  难点：理

那次玩得真高兴【习作要求】提高学生的观察能力，抓住比赛中的细节描写，写出自己的真实感受。【教学目标】 1、指导学生细致观察比赛中人物的动作、神态。2、抓住最精彩的场面和主要人物的活动，进行具体描写。3、学生能完整有序地写好游戏过程，写出趣味，表达真实感受。【教学重点】抓住细节，写好精彩场面和人物的活动。【教学难点】1、 抓住重点内容，注意有详有略。2、怎样

口语交际：身边的“小事”【教学目标】1. 能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达自己的看法。2. 能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。【教学重点】能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达自己的看法。【教学难点】能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。【教学策略】我们身边每天都在发生各种各样的

《海底世界》第二课时教学设计 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。能说出课文是从那几个方面来表现海底世界景色奇异和物产丰富的。 2、理解“窃窃私语”等词语的意思，体会它们的表达效果。 3、能说出四、五自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。 教学重点：通过朗读品味语言文字，了解课文从那几个方面描写海底世界的。感受海底景色奇异、物产丰富的特点，激发学生热爱自然、探索海底的兴趣。