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不应是为了自我的需要，而应是为了真理而活着。 2. 7 列夫·托尔斯泰部编人教版八年级上册语文 3. 学习目标1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。 2.学习细节描写和欲扬先抑的写法。 3.学习托尔斯泰热爱人民、执着、博爱的精神品质。

1. 语文园地七 2. 说说你家都有谁？ 3. 哥ɡēɡē ɡe 哥 哥 4. 姐jiějiě jie 姐 姐 5. 弟dìdì di 弟 弟 6. 叔shūshū shu 叔 叔 7. 爷yéyé ye

（1）标出每个自然段的序号。 （2）借助拼音拼读不认识的生字。 （3）将课文读通顺，存在问题的句子可以多读几遍。 （4）学会借助上下文理解词语的意思。 （5）了解课文主要讲了一件什么事。自学课文 8. ①当一只小虫子好不好

11. 中国 国旗 五星红旗 zhōnɡ ɡuó ɡuó qí wǔ xīnɡ hónɡ qí读一读：课文学习 12. 五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。wǔ

，都要接受九年义务教育。 4. 我是小学生 5. (本页无文本内容) 6. 小朋友们，祝贺你成为一年级的小学生啦！ 7. 当小学生，你高兴吗？ 8. 当了小学生， 说明我已经长大了；能懂得更多的道理；能学到更多的本领

1. 一. 形近词组词语 潮（ ）薄（ ）贯（ ） 灰（ ）恰（ ）蒙（ ） 朝（ ）簿（ ）惯（ ） 恢（ ）洽（ ）矇（ ） 杆（ ） 桨（ ） 稍（ ） 幻（ ）瑕（ ）匀（ ） 竿（ ） 浆（

等。 4. 教学目标1认识11个生字，会写12个生字，理解 “失魂落魄、龟裂” 等词语。2有感情地朗读课文，理解课文讲了一件什么事。3从文中的语句里，体会母亲的慈祥与善良和“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。

com2019新人教版部编本五年级上册语文 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、宜”等11个字，会写“精巧、色素”等18个词语。 2.有感情地朗

本次习作要求：写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等有次序地描写，要主次分明，详略得当。（移步换景） 12. 可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞

为什么要献这个礼物？看到这个题目你会想到什么？ 3. 合作探究：1.课文主要写了一件什么事？ 2.课文两次写到鲁本的父母辛苦操劳的事情，这样写是为了什么？ 3.画出文中表示时间的语句。按时间顺序说说，鲁本是怎么为母亲准备礼物的？

1. XX小学 20XX——20XX学年 第一学期期末 语文质量分析 2. 一、基本情况 3. 一、基本情况 卷面的差异主要存在于教师在基础知识教学上是否扎实，理解能力训练是否到位，学生书面表达能力的

1. 课文解读小学语文二年级上册日月潭 2. 情境导入日月潭 3. 情境导入 日月潭在哪里？ 为什么叫日月潭？ 日月潭的景色怎样？ 看到课题，你想问什么？ 4. 课文解读潭 湖 绕 围 胜 央 岛 华

距离、大小等。雷达广泛应用在军事、气象、航海、航空等方面。知识备查 5. 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 说说课文主要讲述了蝙蝠与雷达之间的什么事？科学家一共做了几次实验？结果如何？整体感知 6.

（1）自由读课文，注意文中的生字，不会的生字借助拼音读一读。 （2）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。 （3）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。 （4）有不理解的词语请圈出来。自学课文 16.

都是左右结构的字，书写时要左窄右宽。究 5. 朗读课文，自主学习 请同学们轻声读课文，看看课文中哪几句话直接写出了蝙蝠和雷达之间的关系。提示：看看哪一句话既写了蝙蝠又写了雷达。 6. 课下搜集有关蝙蝠的资料，积累在采蜜集上，下一节课我们一起来欣赏。

1. 29 武松打虎S版语文 2. 检查预习1、生字我来认： 晌午 挑着旗 筛酒 一饮而尽 三碗不过冈 哨棒 吊睛白额大虫 吓唬 诡计 毡笠 胸膛 踉踉跄跄 蹿下来 腰胯 霹雳 泄气 抡起 迸出鲜血 酥软

快速浏览第五自然段，先找 出文中描写老虎凶猛的句子，再 划出描写老虎动作的词语，最后 做上批注，写出感受。 4. 自由读第六自然段，先划出描写武松动作的词语，再做上批注，写出感受，最后小组讨论：武松打虎分别用了哪几招？

1. 部编人教版道德与法治八年级下册全册教学课件 2. 第1课时 公民权利的保障书第一单元 坚持宪法至上第一课 维护宪法权威 3. 目标导航掌握我国宪法是公民权利的保障书的原因，明确我国的宪法规定是如何体现国家权力属于人民这一理念的。

认识“鹭、嫌”等6个生字，会写“宜、鹤”等10个 生字，正确书写“配合、适宜、恩惠”等词语。2. 有感情地朗读课文，把握课文主要内容，感受白鹭的 美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情。 3. 鼓励学生

多长，全图可分为三个部分：汴京郊外春光、汴河场景、城内街市。 3. 20* 梦回繁华部编本人教版 ·八年级上册语文 4. 背景链接 北宋时期已成历史，且年代久远，只能通过文学文字记录去了解和想象当时的