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第二单元提升练习 (时间:90分钟　总分:100分) 一、给加点的字选择正确的读音,画“􀳫”。(5分) 他迈(màn　mài)着坚定的步伐走在泥泞(níng　nìng)的小路上;他不怕困难,踏(t

部编版二年级下语文期末第二单元考点梳理检测卷 满分：100分 试卷得分：_________ 学校 班级____________ 姓名__________________ 学号 ……………………………

2021年3月份月考一年级 语 文 试 题 一、我会读拼音，写词语。（20分） běi jīng huǒ bàn yīn wèi zuǒ  yòu  tài yáng

部编版一年级语文下册第二次月考考试试卷 【适用于三四单元】 （时间：60分钟  分值：100分） 1.zài(  )次回dào(  )gù xiānɡ(  )，kàn(  )见老朋友zhēn(  )是一件gāo

人教版小学四年级语文下册期末测试卷及答案 一、积累，让我的知识更丰富！（53%）  1.看拼音写词语。（10分）  cháng shèng 　　jiǎng zhāng 　　wān yán 　　bá

部编版2023四年级语文第二次月考试卷下册附答案 　 一、字词游艺厅。 1.选字填空。 端 瑞　　　劫　　却　　　窄　　空　　 (　　　)正　　　　冷(　　　)　　(　　　)间　　 (　　　)典　　　　抢(　　　)　　狭(　　　)　　

部编版2023三年级语文下册第二次月考试卷附答案 　 一、字词游艺厅。  1.比一比,组词。 壮(　　 )　　辨( 　　) 狼(　　　　) 骂(　　　　)　　 状( 　　)　　辫(　　 ) 浪(　)　　驾(　)　　

 2021年3月份月考一年级 语 文 试 题 一、我会读拼音，写词语。（20分） běi jīng huǒ bàn yīn wèi zuǒ  yòu  tài yáng

语文园地五 1．把下面加点字的音节补充完整，再填一填。 2．关于“笑”字的综合训练。 (1)读一读，用图中的字组成四个四字词语。(字可以重复用) 　　 ①___________　　②___________

2024人教部编版二年级语文下册《语文园地三》教案设计 一、教学目标 1. 知识与技能 - 认识“津、溜、辣”等 9 个生字。 - 积累“甜津津、酸溜溜”这样的词语，并能说句子。 - 能借助形旁猜测

语文园地四 1．先补充音节，再连一连，然后按要求填一填。 l_____　 j_____ w____ q____ x____ 陀螺　 　毽子　 　不倒翁　 　玩具枪　 　橡皮泥 　 　 　 　 　 (1)

人教部编版二年级语文下册《语文园地四》教案设计 一、教学目标： 1. 知识与技能：认识“陀、螺”等 11 个生字，认读有关玩具名称的词语，能说出自己玩过的玩具。 2. 过程与方法：能仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。

2024人教部编版二年级语文下册《语文园地二》教案设计 一、教学目标 1. 认识“程”、“魔”等 11 个生字。 2. 认读表示职业名称的词语，能发现这两类词语的特点，会选择词语说句子。 3. 仿照

语文园地一 1．看图，完成练习。 (1) 给加点字注音。 　　　　　　　　　 (2) 如果你站在大门口，要去餐厅，应该怎么走？在图上画出路线。　　 2．选一选，再写一写。 A．左上包围　　　B．左下包围　　　C．撇　　　D．捺

新部编版二年级语文下册《语文园地五》教学设计板书设计教案及教学反思 语文园地五 ［教学目标］ 1.认识生字词，熟读生字词，学习偏旁“厂”“穴”。 2.理解各种表现笑的词语之间的区别。 3.能根据不同的语境读出句子不同的语气。

2024人教部编版二年级语文下册《语文园地一》教案设计 一、教学目标 1. 认识与天气有关的常见词语，能主动在生活中识字。 2. 认识字母表，能有顺序地正确认读，能将大小写字母一一对应。 3. 能正确认读“见、万”等

正确流利有感情地朗读《游子吟》,理解诗中内容,想象诗中描写了怎样的情景,体会表达的情感。 一、导入新课,激发兴趣。 　本单元我们认识了古代诗人笔下天真可爱的孩子们,与萧红一起游览了祖父的园子,欣赏了季羡林先生故乡的月亮,感受到老华侨浓浓的爱国之情。那么

2023-2024统编版五年级语文上册第二单元达标测试卷 时间:60分钟满分:100分 一、下列加点字的读音全都正确的一项是()。(2分) A.中间(jiān)间隔(jiān)离间(jiàn) B.

语文园地二 【学习目标】 1.认识7个生字。 2.学会用部首查字法查字典，学习不认识的字。 3.积累对偶句。 4.学习《十二月花名歌》，了解花的名称及其特征。 【学习重点】 1.学习用部首查字法查“

语文园地一 【学习目标】 1.初步培养学生口语表达和互相交流的能力，养成良好的听说态度和语言习惯。 2.通过“识字加油站”认识9个生字，激发学生自主识字的兴趣，培养自主识字能力。 3.积累词汇，辨析