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部编版二年级下册语文期末素质测试卷三 (时间:60分钟　满分:100分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、给下列加点的多音字选择正确的读音, 画上“√”。(6分) 1.

期中测试卷（B卷） 时间：90分钟　满分：100分 一、基础训练营。(58分) 1．看拼音，写词语。(12分) ɡǎn jué shí wù xīnɡ wànɡ shǒu pà sàn bù ɡānɡ

期中检测卷（A卷） 开始计时：________(90分钟　100分) 一、基础训练营。(50分) 1．我会读拼音写词语。(8分) tī tián bǎi huā zhēnɡ yàn ɡù shi miào

　期末测试卷（B卷） 时间：90分钟　满分：100分 一、基础达标。(40分) 1．找出四个注音的错误并修改。(4分) 讨论(lèn) 冰雹(báo) 夜晚(yè) 裙子(qún) 得到(dé) 淘气(táo)

期末检测卷 时间：90分钟　满分：100分 一、基础训练营(55分) 1．读句子，给加点的字选择正确的读音，打“√”。(10分) (1)爷爷一直难(nán　nàn)以忘记他年轻时的患难(nán　nàn)之交。

20XX-20XXXX学年上学期二年级期中检测卷 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：60分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、看拼音,写词语。(12分) 　 二、将下面的拼音和生字连线。(6分)

期中检测卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、基础训练营(54 分) 1．给加点的字选择正确的读音，打“√”。(10 分) (1)洪水淹没．(méi mò)了田地，人们没．(méi mò)处安家。

 20XX-20XX学年上学期二年级期末检测卷 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：60分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 总分 得分 一、看拼音,写词语。(12分)

2019 部编版二（上）：期中测试卷 1（可下载） 一、读拼音，写词语。（8 分） hǎi yáng shēn chù guān bì shì qing （ ） （ ） （ ） （ ） huáng hé

？ 出示回答格式：从小蝌蚪找妈妈的经历中我体会到了 ，我想对小蝌蚪说： 。 六、拓展延伸，培养学生语文综合实践的能力： 青蛙是一种变态发育的动物，小时候和长大后有很大的区别、像这样的小动物还有很多、你

部编版二年级上册语文期末复习教案 音与字 复习目标: 1.复习整理全册会写字和会认字的读音，通过易错字音的辨析、巩固，引导学生准确掌握字音。 2.准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书写生字。

第四，是要树立正确的司法和谐观，最大限度地实现法律效果与社会效果的高度统一。 机关公文常用词汇集锦 动词一字部： 抓，搞，上，下，出，想，谋 动词二字部： 分析，研究，了解，掌握，发现，提出，推进，推动，制定，出台，完善，建立，健

部编版二年级语文上册教学计划 一、班级情况分析 本学期，本班学生37人。经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所

 二年级(上册)语文拍手歌教案 教材分析： 拍手歌，共十节，字数相同，读音押韵，节奏感强。这首儿歌不仅描绘了大小动物在自然界自由生活的美好情境，还告诉小朋友们：“人和动物是朋友，保护动物是大事。”读

201*--201*学年二年级（上）语文试卷 姓名 分数 一、基础知识。(43分) 1、把不正确的读音画“/”。（6分） （1）葡萄沟的葡萄干（ gān gàn）水分（fèn fēn ）少，非常可口。

部编版二年级语文上册教学计划 一、班级情况分析 本学期，本班学生37人。经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所

2018--2019学年二年级（上）语文试卷 学校： 班级： 学号： 姓名： 一、基础知识。(43分) 1、把不正确的读音画“/”。（6分） （1）葡萄沟的葡萄干（ gān gàn）水分（fèn fēn

部编版二年级上册语文教材解读 部编语文二年级上册以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为编写依据，吸纳语文课程改革的最新成果，遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点，继承语文教育的优良传统，

部编版二年级语文上册期末复习要点 |第一单元| 课文 ① 小蝌蚪找妈妈 （1）好词积累： 大大的脑袋  黑灰色的身子  长长的尾巴  碧绿的衣裳   雪白的肚皮  快活地游来游去 （2）数量词积累：

部编版二年级上册语文教案 语文园地三 　　口语交际：做手工 　　教学目的： 　　1、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。并能将自己所 　　说的、所想的写下来。 　　2、说的方