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-2016第一学期二年级数学学科期末试卷 学号(Number) 姓名(Name) 一、直接写出得数。（1分×20=20分） 8×7＝ 64÷8＝ 21÷3＝ 2×8＋4＝ 56－7＝ 64＋8＝ 30÷5＝

第一单元达标检测卷 时间：60分钟　满分：100分 一、基础训练营(63分) 1．用“√”给加点的字选择正确的读音。(6分) (1)大水淹没(mò　méi)了小桥，我们没(mò　méi)有路可走了。

认一认，选出正确的音节，涂上你喜欢的颜色。(5分) 二、看拼音写汉字，再读一读。(11分)

哪（哪里） 肚（肚皮） 跳（跳高） 极（南极） 海（海洋） 那（那边） 吐（吐气） 桃（桃花） 级（年级） 梅（梅花） 给（送给） 娃（娃娃） 她（她们） 洋（海洋） 毛（毛衣） 结（结合） 蛙（青蛙）

形状各不相同。果实有像木棒样的、像瓢一样的、还有像海豚和水壶一样的等等。 葫芦枝蔓生长快，茎多毛，卷须分叉，有麝香气味。花大，白色，美观。叶稠密。常栽培作凉棚或供观赏。果实嫩时可食，成熟后壳硬，可做瓶

部编版二年级道德与法治上册全册教案 一、学生基本情况： 1 . 二年级的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。

活情趣很浓，现仅存七绝4首。唐贞元、元和时期人。莆田隐者，唐诗人少为负局锼钉之业。梦人剖其腹，以一卷书内之，遂能吟咏，远近号为胡钉铰。诗四首，皆写得十分生动传神、精妙超凡，不愧是仙家所赠之诗作。注释蓬

部编版二年级上册按课文内容填空 第一单元 3《植物妈妈有办法》 ， 得 ， ， ， 翅膀， 旅行 ？ 蒲公英 准 降落伞， 。 轻轻吹过， 乘 。 苍耳 ， 穿 刺 铠甲。 ， 野、 洼。 豌豆 ，

部编版二年级上册道德与法治知识点复习与梳理 第一单元:我们的节假日 1、 用心过，有 收获 。（P.2） 2、 学好 、玩好、休息好，我们过得很 快乐 ，暑假收获真不少。（P.3） 3、 有 打算 ，不忙乱。（P

二年级下册生命安全教育教案 第一单元 悦纳自我 敬畏生命 第一课 动物是我们的好朋友 一．活动目标： 1.通过活动，了解一些动物和人类的关系 2.知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处 二．活动准备：猎狗铁蛋救人的故事

部编版二年级上册道德与法治教学计划 一、学生基本情况： 1.本年级学生共103人，其中男生65人，女生38人。  2.两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学

第二单元 单元知识小结一、易读错的字一艘（sōu） 翠（cuì）竹 红领（lǐng）巾 水杉（shān） 松（sōng）树 手掌（zhǎng） 北疆（jiāng） 世（shì）界深（shēn）处 丛（cóng）林 上场（chāng） 桑（sāng）叶二、易写错的字杨：左边“木”的捺变点，右边“ ”一笔写成。壮：右边是“士”不是“土”。歌：左右结构，“哥”右侧的竖

2017年新人教版部编版二年级语文上册教学工作总结 在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲， 抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、

2017部编版新人教版二年级语文上册教学工作总结 一学期的工作转眼间已近尾声。本学期我担任二年级语文教学工作，本学期的教学工作既有丰硕的收获，也有深深的思考。现将具体工作总结如下：  一、继续抓好对学生各项常规的培养。 

你们的感受。 我们一起合作背一背。 豌豆妈妈更有办法，她让 。 啪的一声， ， 孩子们就 。 （低年级的学生由于年龄小，他们很少观察过苍耳。刚读完这篇课文时，学生便纷纷提问：“苍耳是什么样子的”“什么

2017年下小学二年级语文教学工作总结 本学期，我担任二年级的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极钻研教材，结合本校的实际条件和学生的实际情况

利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成

2017部编版新人教版二年级语文上册教学工作总结 经过一年来的辛勤劳动,按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作.我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结. 一、钻研教材，掌握新的教学理念。

2017年新人教版部编版二年级语文上册教学工作总结 本学期，我担任二年级的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极钻研教材，结合本校的实际条件和学

默读课文，把曹冲称象的办法用“——”画出来。 想一想：称象分为哪几步？ 说一说：称象的过程。 个人自学。 小组讨论。 集体交流。 [语文课程标准倡导新的学习方式，让学生在接受式学习之外，学会自主、探究、合作学习，培养学生主动积极的参与