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 学科 语文 年级/册 五年级（下） 教材版本 部编版 课题名称 第六单元 16《田忌赛马》 教学目标 理解课文主旨，体会孙膑的足智多谋。学习认真观察的分析态度和科学的思想方法。 重难点分析 重点分析

我会说：小草既没有花儿芬芳的香味，也没有大树伟岸的身躯，但它却有着“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强生命力。 9. 比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。开辟人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地 。让它荒着怪可惜的

《白鹭》说课稿 一、说教材 《白鹭》是人教版五年级上册第一单元的第一篇文章。这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。全

                  课题 快乐读书吧 课型 快乐读书吧  授课 时间 1课时  教学 目标 1.了解中国耳熟能详的民间故事，并能讲述故事内容。 2.理解民间故事中蕴含的美好情感。 3

的联想。在联想的基础上运用恰当的词语和比喻、拟人等修辞手法，使描写出的景物深深地感染读者，给人美好的感受。 l 教学准备 多媒体课件。 l 教学课时 3课时。 第1课时 课时目标 1.培养学生细致观察

但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。    课题 我的“长生果”  课型 略读课文  授课 时间 1课时  教学 目标 1.认识本课生字，掌握多音字。 2.有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。

5 搭石 【教材分析】 《搭石》是人教版小学语文五年级上册第二组的一篇课文。本篇课文写的是乡亲们摆搭石，修搭石，走搭石等一幕幕情景，文章语言朴质，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息，为我们展现了乡亲们无私奉献以及一心为他人的人性美。

l 教学准备 多媒体课件 l 教学课时 2课时。 第一课时 课时目标 1.体会文章所表达的感情。 2.体会文章结尾的特点，学习写好结尾。 一、回顾课文，导入新课。 师：本单元我们学习的三篇课文是什么？

顾一下，本单元的四篇课文主要描写了什么事物？蕴含了作者什么样的思想感情或引发了作者怎样的思考。第1课时 3. 《白鹭》这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的美丽、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵

1. 1 白 鹭 2. 生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。第1课时 3. 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 也叫鹭鸶，腿很长，全身羽毛雪白，主要生活在我国长江以南等地方，春夏季多活动于湖边沼泽或水田中，主要以小鱼等为食。

1.收集有关描写情景的成语； 2.学生查找相关珍惜时间的名言警句。 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 1、（谈话导入）同学们，我们已经学习了本单元的4篇课文，今天，我们将学习语文园地二的内容。（板书：语文园地二）

五年级语文下册教案-第14课 刷子李 1．会认本课7个生字。会读写本课15个生字，能正确读写“粉刷、师傅、绝活、半信半疑、派头、包袱”等词语。 2．有感情地朗读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。

雪衣雪发青玉嘴， 群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去， 一树梨花落晚风。 ——杜牧猜一猜杜牧这首诗写的是什么鸟？新课导入返回鹭鸶 3. 白鹭 4. 作者简介 郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，

26 忆读书 1.认识17个生字，其中有3个多音字，会写14个字，正确读写本课词语。 2.用较快的速度默读课文，说说作者回忆了自己读书的哪些经历，她认为什么样的书才是好书。 3.结合自己的读书经历，

（1）搜集与月亮有关的资料和古诗词。 （2）初读课文，读准字音，读通句子，借助工具书或联系上下文理解不懂的词语。 （3）再读课文，理清寻月踪迹，把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程。 （4）回读课文，能说出作者通过寻找月迹所要表达的感情。

认识6个生字，读准多音字“间”，会写10个生字。正确读写“山洪、暴发、间隔、懒惰、平衡、理所当然、联结”等词语。 2.学习速读的方法，练习速读课文，了解主要内容。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者写了哪些让我们感受到美的画面。

的景物的美丽和要表达的悠然自得的心情。 l 教学准备 收集有关张志和的资料。 l 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1.本单元课文景美，语言更美，指导学生品味积累，并让他们互相交流。 2.学习设计海报，布局版面，书写有特色。

                  课题 ________即景  课型 习作  授课 时间 1课时  教学 目标 1.引导学生根据本单元课文的写法，观察一种自然现象或者一处自然景观进行写作。 2.学习按照一定的顺序描写景物的方法。

第2、3课  《让我们的家更美好》和《弘扬优秀家风》 一、填空。 1、作为子女，( 努力学习) 、( 掌握知识 )，练就本领，加强自身的品德修养，做到(自立自强)就是对家人最大的精神安慰。  2、家是我们生活的(港湾)，情感的

五年级语文假期作业 第一单元 一、看拼音写词语： zhòu yè yún tián cán sāng xiǎo bīng bō lí mù tóng （ 　　）（ 　　 ）（ 　　 ）（ 　　）（