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10. 文章写了“我”与珍珠鸟相识、相知、亲近、信赖的过程，字里行间洋溢着“我”和珍珠鸟的美好情感。朗读课文，想想文章主要写了什么。整体感知 11. 这种怕人的鸟，怎么会变得不怕人？“我”是怎样逐渐赢得

；赶庙会；读初小时，父亲背“我”去上学；父亲送“我”去鹅山高小上学；父亲送“我”去报考无锡师范；父亲送“我”去无锡师范上学。 19. 这些场景能进入梦乡，说明这些往事在“我”的脑海里留下了难以磨灭的印

主要写了“我”童年时代的“摇花乐”和那摇落的阵阵桂花雨。 13. 精读课文“桂花雨”是什么意思？指很多桂花一起落下来，就像下雨一样。文中是怎么说的？ 桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

。 “忆”是行文的线索，本文以时间顺序展开叙述的。 表时间的词语有：七岁时；同时；到我十一岁时；在我十二三岁时；到了中年以后…… 12. 合作探究根据时间顺序梳理，找找冰心奶奶都向我们介绍了哪些书。 13

这两者有什么必然的联系呢？今天要学习的这篇课文就告诉了我们答案。新课导入 2. 蝙蝠和雷达6四年级上册蝙蝠和雷达 3. 我会认fú蝠qǐ启jí即ruì锐jì系biān蝙 4. yíng蝇zhèng证j

26. 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 表明“我”永远也不会忘记父亲的教导。 凸显出了父亲的话对“我”产生的深远影响。印深深地 27. 小小辩论会： 在当今的社会，

每当夜幕降临，一轮明月升上夜空，清澈的月光洒满大地，让人产生无数情思遐想。文人墨客更是对月亮倍加青睐。现在我要请同学们回忆一下与月亮相关的诗文。 2. 海上生明月，天涯共此时。1月上柳梢头，人约黄昏后。2明月

1. 20.淡淡的茉莉湘教版 五年级 上册 第六单元第二课时高沙镇茶铺完小 王晓星 2. 1．通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲 情，从而理解“真爱就像茉莉”。 2．联系生活实际体会生活中的爱，在广阔的空

11. 竹林传来了归家洗衣女的谈笑声， 水上莲叶轻摇，是渔船顺流而下。 任凭春天的芳菲随时令消逝吧， 我在这样的秋色中，自可流连徜徉。 12. 赏析诗意空山新雨后，天气晚来秋。山居秋暝 诗的首联点明题意，

冀中的地道战 5. 检查预习冀中的地道战 “冀中”是什么意思？在预习中你是怎样理解的。 经过查字典我知道“冀”。是河北省的简称。“冀中”是河北省的中部。 6. 当你看到“地道战”三个字时，你想得最多的问题是什么？

采访感受：听了他的介绍，我想说 …… “我是小记者”调查表”情景讨论 5. 很多职业看似普通，却是社会不可或缺的，也往往最容易被忽视，比如清洁工、建筑工、厨师、家庭保姆……你还知道哪些职业？ 6. 我让这个城市变得更干净，更美丽了。

明明：你到底借不借。 小雨：为什么要借给你？你自己干嘛不带来？ 明明：因为我…… 小雨：（显得不耐烦）别啰嗦了。 明明：哼，我就知道你是个小气鬼。 （结果小雨没有把橡皮借给明明） 2. 注意说话的语气

岂不到乎？【谓】说。【此】这里。【漫浪】随意。【决】一定。【急】要紧、重要。【岂】难道。 25. 我曾经说过：“读书有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细，既然思想不集中，

1. 22.手指第2课时统编版语文五年级（下） 2. 1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。（重点） 2.熟读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短、团结就是力量的道理

亲爱的女儿： 　　你的问题使我心情非常激动。 　　今天你整整十四岁了。你正跨越一个界限，越过它你就是一名成年女性了。你问我：“爸爸，什么是爱情？” 　　一想到我今天已不是跟一个幼稚的孩子在说话，我的心就跳得益发欢

译 姑娘们洗罢衣服，笑语喧哗地从竹林里回家去，渔船顺流而下，水上莲叶便摇动起来。任凭春花春草枯谢吧，我要留下享受这无比风光。 23. 山居图竹林浣女莲塘渔舟勤劳淳朴平和安乐竹喧归浣女 莲动下渔舟 银竹林

(本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. 作 者 简 介王一梅： 儿童作家，共发表短篇童话300余篇，出版作品八十多部，获得了许多的奖项。 6. 发愁　浓密　近视　沾到　继续　 街口　风筝　牢固 晾晒　尿布　

1. 蜘蛛脱险西师大版语文五年级上册第七单元 2. 建议学习目标1、抓住重点词语体会蜘蛛的精 神，并从中受到启发 。 2、学习作者用词准确和恰当运用修辞的表达方法。 3. 自学要求 朗读课文，想一想蜘蛛遇到了哪些危险？它又是怎样脱险的？

敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。新课导入 3. 《美丽的草原我的家》 4. 草原：指半干旱地区杂草丛生的大片土地，间或杂有耐旱的树木。 本文介绍的陈巴尔虎旗草原在

1. 北师大版五年级 语文 上册 2. 1 天 马 3. 马踏飞燕 4. 课文详解问题探究 课文主要围绕“天马”展开叙述，你认为课文围绕这一点讲了那几方面的内容呢？旅游标记; 介绍来历; 介绍外形; 名称由来;