部编版语文五年级下册教案-第一单元祖父的园子
感悟作者的表达方式。 - 第一课时 - 一、导入新课,激发兴趣。 (出示蝴蝶、蚂蚱、倭瓜等园中景物的图片)同学们,大家知道这是什么吗?(学生答)如果现在你有一个大大的园子,里面就有这些动物、植物,你会喜欢吗
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感悟作者的表达方式。 - 第一课时 - 一、导入新课,激发兴趣。 (出示蝴蝶、蚂蚱、倭瓜等园中景物的图片)同学们,大家知道这是什么吗?(学生答)如果现在你有一个大大的园子,里面就有这些动物、植物,你会喜欢吗
祖父的园子 第二课时 课时目标 1、了解祖父的园子的特别之处。 2、交流重点语句,体会“我”的内心感受。 3、读“阅读链接”中的片段,与课文内容进行比较,产生新的体会,再有感情地朗读课文。拓展阅读《呼兰河传》整本书。
2 祖父的园子 ▶教学目标 1.会认“蚱、啃、樱”等10个生字,读准1个多音字“晃”,会写“蝴、蚂、蚱”等14个字,正确读写“蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱”等11个词语。 2.默读课文,感知“我”和祖父在园子里的活动,体会祖父的园子的特别之处。
祖父的园子 第一课时 课时目标 1. 会认 11 个生字,会写 14 个生字,积累本课词语,掌握多音字“晃”。 2. 了解作者在祖父的园子中的生活,感受“我”与祖父的心情与“我们”之间的亲情。 教学重点;
2. 祖父的园子 【教学内容】 教科书 P4~7 内容。 【教学目标】 1. 会写 14 个生字,理解由生字组成的词语 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 理解课文内容,感受“我”在园子里充满
内容 2.《祖父的园子》教案 第(2)课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.默读课文,了解课文内容,说说“我”在园子里做什么,祖父的园子有什么特别之处。体会出“我”在园子里自由自在,
教学 内容 2.《祖父的园子》教案 第1课时 第(1)课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.学会文中的“蚱、晃”等11个会认字,会写“蝴、蚂”等14个会写字;会读“蚂蚱、樱桃、蚌壳
黄崖洞九年制学校导学案 科目 语文 年级 五 课题 22.手指 主备人 张俊杰 课时 2 辅备人 【学习目标】 1.能体会课文语言的风趣,并能摘抄表现出风趣的语句。 2.能仿照课文的表达特点,从人的五官中选一个,写一段话。
黄崖洞九年制学校导学案 科目 语文 年级 五 课题 20.金字塔 主备人 张俊杰 课时 2 辅备人 【学习目标】 1.能结合两篇短文的内容,说出对金字塔的了解。 2.初步了解非连续文本的特点;能说出对两篇短文不同表达方式的感受。
黄崖洞九年制学校导学案 科目 语文 年级 五 课题 21.杨氏之子 主备人 张俊杰 课时 2 辅备人 【学习目标】 1.正确、流利地朗读课文,读好句子中的停顿。背诵课文。 2.能说出表现杨氏之子机智的故事内容。
2祖父的园子 【核心素养目标】 文化自信:学习作者留心观察生活,用心感受生活, 真实地表达自己的感受。 语言运用:通过图片理解四个与现实生活距离较远的词语。 思维能力:体会“我”在园子里自由自在,快
《祖父的园子》说课稿 一、 说教材 《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》。主要写了祖父园子中各种美好的景物,以及作者在园中自由自在的童年生活,言语新鲜自然、率真稚拙,充满自由想象的表达方式,排比、拟
苏教版五年级下册《我和祖父的园子》教案 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.感受园子的自由美好和“我”在园中的活动,体会作者童年生活的快乐和自由,感悟祖父给作者那深深的爱和温暖,以及作者对祖父的怀念。
2 祖父的园子 ( 精读课文) 教学目标 1. 会认本课 10 个生字,读准 1 个多音字,会写 14 个生字,理解生字组成的词语。 2. 抓住园中趣事感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活,体会祖父对“我”的爱。
小学语文五年级下册第2课《祖父的园子》优秀说课稿 一、说教材。 (一)教材分析。 《祖父的园子》选自著名作家萧红的作品《呼兰河传》。文章描绘了祖父园子里的美丽景象,回忆了自己和祖父在院子里干活的趣事,表达了作者对童年美好生活的怀念。
第二课时 任务一:品读课文,体验心情 活动1:品读课文,感受“害怕” 1.出示图片。仔细观察第一幅插图,说说你观察到了什么?(图上的小朋友是什么表情呢?他的周围都有什么?他会想些什么呢?) 小朋友
《夜色》第二课时检测内容 一、 词语积累 很小很小 ___________ ____________ _______________ 讲了又讲 ___________ ____________ _______________
2、祖父的园子 一.教学目标: 1、认识八个生字,读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、倭瓜、水瓢”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,体会作者的心情,感悟作者的表达方式。 二.教学重难点 理
课题 2祖父的园子 时间建议 10~15分钟 预 习 内 容 熟读 课文 1.本文共有( )个段落。 2.默读两遍,朗读三遍,读通读顺课文。 预习 生字 1.将生字选择正确读音,再读一读. A.wō
我和祖父的园子教案 教案定稿 我和祖父的园子 教材地位: 《我和祖父的园子》是国标本苏教版五年级下册第五单元的一篇课文。 教材分析: 《我和祖父的园子》节选自萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》。课文描