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快，又表达了作者内心的震撼。 5．对自然景色的赞美 四、习作与表达。（30分） （略） WORD模版 源自网络，仅供参考！ 如有侵权，可予删除！ 文档中文字均可以自行修改 本文档由香当网(https://www

习的方向，又激发了他们的思疑解惑的欲望，从而调动了他们的学习用心性，培养了学生勤于思考，勇于探索，分析问题，解决问题的潜力。 在课堂教学中引导学生从语言文字中领悟思想与情感。先让学生初读课文，大致了解

新部编版语文六年级上册第21课《文言文二则》教学设计 教材分析： 两则文言文分别讲的是俞伯牙和钟子期的知音故事、牧童指出名画错误的故事。《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋》，文章用墨极简，画面感很强，讲述了

 2019部编版六年级语文上册第二单元测试卷（一） 基础百花园(40 分) 一、在加点字正确的读音下画横线。(3 分) 磅．(páng bàng)礴 岷．(mín míng)ft 沉着．(zhe zhuó)

部编版语文六年级上册第七单元测试卷含答案 基础百花园(38分) 一、给下面加点字选择正确的读音，在下面打“√”。(4分) 1．善哉(zāi　zǎi )乎鼓琴，汤(shāng　tāng)汤乎若流水。

部编版六年级语文上册期中测试卷及答案 一、书写展示。(5分) 卷面展示。希望你答题时认真书写,把字写得规范、端正、整洁！ 二、读句子，根据拼音，写汉字。(3分) 1.灯光突然xī（ 　　）灭了,随后表演者沮sàng（

部编版小学六年级语文上册期中考试试卷及答案 基础百花园(40分) 一、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。(3分) 屹立(yì　qǐ)　　气氛(fēn　fèn)　　魁梧(kuí　kuì) 皖南(w

人教部编版小学语文六年级上册期末专项复习（古诗词） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：把诗句补充完整，答案详见教材。 1.移舟泊烟渚， 。 ，乌蒙磅礴走泥丸。 卷地风来忽吹散， 。 ，关山阵阵苍。

集其他具有相同意象的诗词，把学生的视野一下子由课内转向课外，有效地拓展了学生学习的时空，体现了“大语文”的教学理念。 四、布置作业，课外拓展 1．朗读本首词并背诵默写。 2．搜集辛弃疾的其他作品读一读。

本文告诉我们一个什么道理?     第三单元提升练习 一、1.(1)漠　默　默　魔　(2)裁　猜　财　睬 (3)斑　班　版　颁　(4)燥　躁　澡　噪 2. 凛凛　头 脑　心裁　技 筹　流星　露 遗 有词　所以　沧 粟　迥然　然

 2019 秋部编版六年级语文期末精选卷（1） （时间：90 分钟 满分：100 分） 题号 分数 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 一、看拼音，写词语。(8分) Jū shù yùn cáng

狗听”写巴根草的顽固，都增添了文章的情趣。（意思对即可） 2.《丁香结》教学反思 《丁香结》是六年级上册第一组的一篇记叙文，作者宗璞。课文写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在

笑与泪，经历与成长【教学目标】 1.鼓励学生阅读成长故事，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。2.指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。【教学重点】指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。【教学难点】在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴

_______________________________________________________ 下列对短文的分析鉴赏，不正确的是(　　)(2分) A. 第2自然段中“你看”以下的部分运用了拟人的修辞手法，描绘了夏日田野的磅礴气势。

2019人教部编版六年级上册语文《花之歌》备课素材 【作者介绍】 纪伯伦（1883～1931），黎巴嫩诗人、散文作家、画家。生于黎巴嫩北部山乡卜舍里。12岁时随母去美国波士顿。两年后回到祖国，进贝鲁

盼》这两篇课文从不同文体、不同题材帮助学生体会围绕中心意思写的方法。“交流平台”是结合对精读课文的分析，梳理总结从课文中学到的写作方法。“初试身手”是让学生尝试运用学到的写作方法进行表达练习；“习作例

部编版六年级语文上册《第三单元》测试卷及答案 一、填空题 1.看拼音，写词语。   二、单选题 2.下面加点字的读音有错误的一项是（　 ） 　　　　　 A. 风靡（mǐ）　疙（gē）瘩　沮（jǔ）丧　跺（duò）脚

现代诗，展示了以三黑为代表的农民在土地失而复得后的喜悦以及对土地诚挚的热爱。 18 古诗三首 【教材分析】 《浪淘沙》：这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。同是在河边

后融入自己的感受来写，抒发出对大自然的热爱之情。　例文略。 统编版小学语文教师、吾家学童专注于中小学语文教育 关注和推荐统编版小学语文教师、吾家学童，获取更多免费好资源 您的支持，是我们努力的动力！ 本文档由香当网(https://www

人情美 4、请同学按照“草原风光美”“草原人情美”两方面内容将课文分为两个部分。 （第一部分：第1自然段；第二部分：第2~5自然段） （三）朗读品析，感受草原的风光美。 1、引语：刚才我们就在图片中看