12 部编版五年级上册语文古诗三首 教学反思2
在今后的教学工作中,我会把已经积累了的教学经验,运用到课堂教学之中去。但学习是无止境的,我要在新课标的指引下以教师用书为依据,深挖教材,认真备课;课上在对学生的关注上做到细致入微,不断学习新的教学理念,学习先进的教学方法,使自己的教学水平得到不断提高。
您在香当网中找到 670880个资源
在今后的教学工作中,我会把已经积累了的教学经验,运用到课堂教学之中去。但学习是无止境的,我要在新课标的指引下以教师用书为依据,深挖教材,认真备课;课上在对学生的关注上做到细致入微,不断学习新的教学理念,学习先进的教学方法,使自己的教学水平得到不断提高。
第 九 册 语文 科教学进度表(1) 周次 课题 课时 起止日期 重点难点 备注 1~2 1.白鹭 2.落花生 3.桂花雨 4.珍珠鸟 口语交际:制定班级公约 习作:我的心爱之物 语文园地一 11 9
部编版语文三年级上册期末测试卷(二) 一、字词训练。(32分) 1.给句中加点的字选择正确的读音,打“√”。(3分) (1)放假了,同学们都舍(shě shè)不得离开宿舍(shě shè)。 (2)同学之间出现矛盾,要先调(tiáo
把画好的这儿真美展示给同学们,今天我们就一起来写写这儿真美吧! 二、揭题,写前指导 指导学生读语文书习作的要求。(投影出示) 这次习作的要求是: ⑴、写前要先向同学介绍图画的内容; ⑵、写时要用上平时积累的好词佳句;
部编本义务教育教科书小学语文一年级上册拼音第7课 z c s (第1课时) 一、 教学目标 1.学习声母z、c、s,能借助儿歌、链接生活读准音、认清形,借助橡皮泥捏一捏、摆一摆在四线三格中正确书写z、c、s。
围绕一种听到过的声音写几句话。 二、 教学过程 同学们,大家好,今天我们一起来学习统编小学语文教科书三年级上册第21课《大自然的声音》。 (一) 激发兴趣,导入新课 这节课,高老师带大家走进第七单元,
无花无草 →长出红花绿草 小雨点儿(图画) → 有花有草 → 花更红草更绿 《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课采用个性化教学,以学生原有的知识经验为基础
多音字biàn(方便) jiān (房间) xiāng (相同)便 间 相 pián(便宜) jiàn (间接) xiàng (相机) qiáng (强大) huá (划开) guā
部三撇是短撇,页起笔与左边第一横在同一水平线上,最后一点和左边第三撇在同一水平线。 【设计意图:《语文课程标准》中指出“每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生学生写字姿势正确,指导学生掌握基本的书写技
结合课文提示对习作进行指导。 3.讨论交流法引导学生表达习作。 4.互评法互相点评习作。 语文园地 本次语文园地的主要内容是根据语言描写调动听觉、视觉等各种感官想象画面;根据四字词语想象画面;能用一定
教师播放《国旗国旗真美丽》,和孩子们一起动手制作国旗。 设计意图:通过说一说”的语言训练活动,提高学生的语言表达能力,为学生提供语文综合实践的机会。通过“画一画”的活动,升华学生的爱国情感。 2.说一说。 同学们,学了这篇课文,面
3、在学习及小组合作过程中,养成认真倾听、积极参与的好习惯。 教学重点: 引导学生借助题目、线索和思维导图预测情节,创编童话故事 教学难点: 在预测的过程中要围绕线索,合情合理 教学过程: 一、激趣引入,汇报成果
第八单元复习卡一、给加点字选择正确的读音,打“√”。拉扯(chě zhǐ) 嗓子(sǎnɡ shǎnɡ) 纳闷(nà là)借书(jè jiè) 他俩(liǎ liǎnɡ) 拌嘴(bàn pàn)帮忙(bān bānɡ) 嚷叫(rānɡ rǎnɡ) 方便(biàn piàn)剩下(sènɡ shènɡ) 风筝(zhēn
猫,睁着两只眼睛,四条腿并拢蹲在那里。有的可以用熟字相加的方法来记忆,如“月+月=朋〞。有的可以用编口诀的方法帮助识记,如,辨析“左〞和“右〞的字形,可以利用口诀“左下有个工,右下有个口〞。 2.结合
部编版三年级语文上册第二单元培优测试卷 时间:90分钟 满分:100分 积累与运用(54分) 一、下列词语中,加点字的读音全对的一项是( )(2分) A.橙黄(chénɡ) 犹如(yóu)
《海滨小城》教学设计【教学目标】 1、朗读课文4至6自然段,体会海滨小城“又美丽又整洁”的特点。(教学重点) 2、以课文4至6段为例,学习并初步掌握“借助关键语句理解一段话的意思”的方法,提高学生的阅读理解能力。(教学难点) 3、通过学习课文,激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。 【教学重点】 朗读课文,体会海滨小城“又美丽又整洁”的特点。 【教学难点】 学习并
xx小学2019-2020学年第一学期二年级语文教学计划 以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,特将教学计划定制如下: 一、班级情况分析 经过一年的语文学习,学生已经认识了好多生字,积累
部编版一年级上册语文拼音同步练习(含答案) 1 ɑ o e 一、看(kàn) 图(tú) 写(xiě) 字(zì) 母(mǔ),再(zài) 记(jì) 一(yí) 记(jì)。 二、我(wǒ) 会(huì)
老师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级 教材版本 部编版 课题名称 43.项链 难点名称 体会?项链?中小娃娃海边玩耍的快乐 难点分析 从知识角度分析为什么难 教学以读为主,在诵读中感
上联:望月怀逸兴壮思,自具雅量高致 下联: 【课内精读】 (一)阅读《行路难》(其一),回答问题。 7.下列分析不恰当的一项是 ( ) A.诗歌采用乐府古题“行路难”,抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情,在悲愤中不乏豪迈气概